Начало классного часа с приветствия и организационных моментов. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Озвучивание темы и целей занятия. Подготовка к погружению в тему волонтерства. Учащиеся настроятся на активное обсуждение и открытое выражение своего мнения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия "волонтерство". Рассмотрение истории волонтерства и его эволюции. Выявление основных принципов и ценностей волонтерской деятельности. Обсуждение отличий волонтерства от подработки и социальной помощи. Важно, чтобы учащиеся осознали суть бескорыстной помощи.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 7 мин.

Обзор различных сфер, в которых можно заниматься волонтерством: помощь детям и пожилым людям, защита животных, охрана окружающей среды, участие в культурных мероприятиях и т.д. Рассмотрение конкретных примеров волонтерских проектов в каждой сфере. Обсуждение востребованности разных видов волонтерской помощи.

Действия учителя: Представляет презентацию о различных сферах волонтерства, демонстрирует примеры успешных проектов.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают возможности участия в различных проектах.

Длительность: 8 мин.

Просмотр коротких видеороликов, рассказывающих о реальных людях, которые занимаются волонтерством. Подчеркивание положительного влияния волонтерской деятельности на жизнь волонтеров и тех, кому оказывается помощь. Создание эмоционального отклика у учащихся.

Действия учителя: Включает видеоролики, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальных кейсов волонтерской деятельности. Разбор ситуаций, требующих принятия решений и проявления инициативы. Обсуждение возможных стратегий решения проблем. Развитие навыков критического мышления и командной работы.

Действия учителя: Предлагает учащимся кейсы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы, предлагают решения.

Длительность: 7 мин.

Рефлексия над собственными интересами, способностями и возможностями для участия в волонтерской деятельности. Обсуждение личных мотивов и целей. Формирование представлений о том, в какой сфере волонтерства учащийся мог бы быть наиболее полезен.

Действия учителя: Задает вопросы, помогающие учащимся осознать свои интересы и возможности.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и планами, определяют приоритетные направления волонтерской деятельности.

Длительность: 5 мин.

Обзор местных волонтерских организаций и их деятельности. Предоставление информации о способах связи и участия в проектах. Обсуждение возможностей для самореализации и получения опыта волонтерской работы. Привлечение внимания к местным инициативам.

Действия учителя: Представляет информацию о волонтерских организациях, делится контактами.

Действия учащихся: Слушают, записывают контакты, обсуждают возможности сотрудничества.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение результатов домашнего задания. Презентация и анализ исследований учеников о волонтерских организациях. Обмен опытом и информацией. Выводы.

Действия учителя: Модерирует обсуждение домашних заданий, дает обратную связь.

Действия учащихся: Презентуют свои исследования, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных выводов классного часа. Подчеркивание важности волонтерства и его влияния на общество. Поощрение учащихся к участию в добровольческой деятельности. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, высказывает благодарность за активное участие.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов: книги, статьи, веб-сайты и контакты волонтерских организаций. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.