Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и объясняет ее важность. Задает вопрос: «Что для вас значит вежливость?» и предлагает поделиться своими мыслями. Объясняет цели и задачи занятия, мотивирует к активному участию. Обсуждает, почему важно быть вежливым, и приводит примеры ситуаций из жизни, где вежливость играет ключевую роль. Важно подчеркнуть, что вежливость – это не просто правила, а проявление уважения и доброжелательности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся вспомнить и назвать как можно больше вежливых слов. Слова записываются на доске или слайде презентации. Обсуждение значений этих слов и ситуаций, где они уместны. Можно разделить класс на группы и организовать соревнование, кто больше назовет вежливых слов. Подчеркивается, что вежливость не ограничивается только словами, но и включает в себя тон голоса, мимику и жесты. Приводится пример, как одно и то же предложение может звучать вежливо или невежливо в зависимости от интонации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются различные ситуационные карточки, описывающие конфликтные или обычные ситуации общения (например, просьба о помощи, обращение к учителю, разговор с одноклассником). Учащиеся разыгрывают эти ситуации, используя вежливые слова и выражения. После каждой игры проводится обсуждение: что получилось хорошо, что можно было бы улучшить, какие вежливые слова были использованы. Важно акцентировать внимание на правильном использовании интонации и невербальных средств общения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается нарисовать плакат или создать небольшую открытку, на которой будет изображено, как вежливость делает мир лучше. Можно использовать рисунки, аппликации, стихи или лозунги, призывающие к вежливому общению. Важно, чтобы учащиеся проявили свою фантазию и творческий потенциал. После завершения работы плакаты или открытки вывешиваются на видном месте в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель проводит рефлексию, задавая вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Как вы думаете, насколько важно быть вежливым?», «Как вы планируете использовать полученные знания?». Подводит итоги занятия, подчеркивая важность вежливости и уважения в общении. Напоминает о необходимости применять полученные знания на практике. Благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.