Приветствие, организация внимания. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению темы. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркнуть важность празднования Всемирного дня авиации и космонавтики как символа научного прогресса и человеческих достижений. Установление контакта с классом.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории развития авиации, начиная с первых попыток человека подняться в воздух. Упоминание легендарных изобретателей и конструкторов, таких как братья Райт и Николай Жуковский. Осмысление основ аэродинамики, принципов полёта и первых конструкций летательных аппаратов. Исследование первых этапов развития авиации.

Действия учителя: Проводит лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают лекцию, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Повествование о начале космической эры, о первом спутнике, запущенном в космос, и о первом полете человека в космос. Рассказ о Юрии Гагарине и его подвиге. Демонстрация архивных видеоматериалов, рассказывающих о первых космических аппаратах и полётах. Подчёркивание исторической значимости данного события.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы, рассказывает о первом полёте в космос.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор достижений советской и российской космонавтики: орбитальные станции, лунные программы, международное сотрудничество. Рассказ о выдающихся космонавтах и конструкторах. Акцентирование внимания на уникальных разработках и технологиях. Важность стационарных космических станций.

Действия учителя: Продолжает лекцию, демонстрирует изображения космических аппаратов.

Действия учащихся: Делают записи, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обзор текущих проектов и направлений развития космонавтики в мире. Рассказ о частных космических компаниях и их достижениях. Обсуждение перспектив космического туризма и освоения других планет. Состояние разработки новых ракетных двигателей.

Действия учителя: Знакомит с современными тенденциями в космонавтике.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о роли космонавтики в будущем человечества. Обсуждение возможных сценариев освоения других планет и поиска внеземной жизни. Рассмотрение этических и экологических аспектов освоения космоса. Влияние космических разработок на земную жизнь.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои идеи.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по изученному материалу. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, охватывающими различные аспекты авиации и космонавтики. Викторина может проводиться в форме командного соревнования. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать рисунок или коллаж на тему космоса. Задача способствует развитию творческого мышления и воображения. Демонстрация работ и обсуждение их особенностей. Выражение личного отношения к космосу.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часе. Оценка эффективности мероприятия и выявление проблемных моментов. Подведение итогов и обобщение полученных знаний. Обмен впечатлениями и готовность к дальнейшим исследованиям.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Представление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов и посещению музеев. Обзор интернет-сайтов, посвященных авиации и космонавтике. Поощрение самостоятельной исследовательской деятельности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.