Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Краткое объяснение важности темы в контексте школьной жизни и предстоящих изменений, связанных с взрослением. Важно создать атмосферу доверия и открытости, подчеркнув, что это пространство для честного обсуждения, а не для морализаторства. Акцент на том, что цель – не запреты, а информирование и формирование осознанного выбора. Можно начать с вопроса: «Что для вас значит быть здоровым человеком?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Всемирного дня трезвости, о его основателях и первых последователях. Объяснение, почему эта дата стала важным символом для людей, осознанно отказывающихся от алкоголя. Можно рассказать о движении за трезвость в разных странах мира и о его влиянии на общественное сознание. Подчеркнуть, что трезвость – это не только отказ от алкоголя, но и сознательный выбор здорового образа жизни в целом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Презентация, демонстрирующая влияние алкоголя на различные органы и системы организма, особенно на мозг, сердце и печень. Подробное объяснение физиологических процессов, происходящих в организме при употреблении алкоголя. Визуализация данных (схемы, графики, изображения) поможет лучше усвоить информацию. Особое внимание уделить влиянию алкоголя на подростковый организм, который находится в стадии активного развития. Акцент на долгосрочных последствиях употребления алкоголя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии на тему «Почему люди употребляют алкоголь?». Предложить учащимся привести аргументы «за» и «против» употребления алкоголя. Наводящие вопросы: «Какие факторы могут подтолкнуть человека к употреблению алкоголя?», «Какие альтернативные способы решения проблем существуют?», «Каковы последствия употребления алкоголя для личности и общества?». Модератором дискуссии необходимо выступать, направляя обсуждение в конструктивное русло и стимулируя учащихся к аргументированному выражению своей точки зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предложить учащимся провести мозговой штурм и придумать альтернативные способы проведения досуга, не связанные с употреблением алкоголя. Записывать все идеи на ватмане. Разбить идеи на категории: спорт, творчество, общение, хобби и т.д. Обсудить возможности организации совместных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни в школе и за ее пределами. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к выводу, что есть множество интересных и полезных способов провести время без алкоголя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Краткое повторение основных моментов. Проведение рефлексии с использованием метода «Светофор». Ответы на вопросы учащихся. Подчеркнуть, что выбор всегда остается за ними, и что важно делать осознанный выбор в пользу своего здоровья и будущего. Побудить учащихся к самостоятельному изучению вопроса и распространению информации о здоровом образе жизни среди своих сверстников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.