Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается важность здорового образа жизни и физической культуры для подрастающего поколения, а также вклад комплекса ГТО в формирование здоровой нации. Подготовка к дальнейшей работе и привлечение внимания учащихся к обсуждаемой теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, оценивают свое настроение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах развития комплекса ГТО: от зарождения в советское время до его возрождения в современной России. Анализ исторических контекстов и причин возникновения комплекса ГТО. Показываются фотографии и видеохроника, иллюстрирующие различные периоды существования ГТО.

Действия учителя: Представляет информацию об истории ГТО, демонстрирует исторические материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают иллюстрации, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор современного комплекса ГТО: ступени, нормативы, виды испытаний. Подробное описание требований к выполнению нормативов на различных ступенях. Обсуждение доступности и возможностей участия в ГТО для различных категорий населения.

Действия учителя: Представляет информацию о современном ГТО, демонстрирует нормативы и виды испытаний.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, анализируют информацию о нормативах.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о выдающихся спортсменах, деятелях культуры и искусства, которые поддерживают и пропагандируют здоровый образ жизни и комплекс ГТО. Обсуждение их вклада в развитие физической культуры и спорта. Демонстрация фотографий и видеоматериалов.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых сторонниках ГТО, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, обсуждают вклад известных личностей.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния занятий спортом и выполнения нормативов ГТО на здоровье человека. Анализ преимуществ физической активности для профилактики заболеваний и улучшения самочувствия. Подчеркивается важность регулярных тренировок и правильного питания.

Действия учителя: Проводит обсуждение о влиянии ГТО на здоровье, предоставляет информацию о преимуществах физической активности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Беседа о преимуществах участия в ГТО: возможность проверить свои силы, улучшить здоровье, получить признание и награды. Обсуждение причин, по которым стоит заниматься спортом и стремиться к выполнению нормативов. Поощрение стремления к самосовершенствованию.

Действия учителя: Проводит мотивационную беседу, поощряет учащихся к участию в ГТО.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Проведение небольшого интерактивного упражнения, направленного на проверку знаний о ГТО и оценку физической подготовки учащихся (например, викторина, эстафета). Создание позитивной и игровой атмосферы.

Действия учителя: Проводит интерактивное упражнение, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, проявляют активность и заинтересованность.

Длительность: 5 мин.

Открытое обсуждение темы ГТО, ответы на вопросы учащихся. Разъяснение сложных моментов и устранение недопонимания. Создание площадки для обмена мнениями и опытом.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, участвует в обсуждении.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка усвоения материала и эффективности проведенного мероприятия. Организация обратной связи от учащихся. Выявление основных выводов и рекомендаций.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает результаты классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение, оценивают эффективность мероприятия.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, рекомендованных для углубленного изучения темы ГТО. Предоставление информации о сайтах и организациях, занимающихся пропагандой здорового образа жизни и популяризацией ГТО.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.