Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Озвучивает тему классного часа и объясняет её актуальность. Подчеркивает, что взросление – это период, когда человек начинает осознавать свою роль в обществе и ответственность за свои поступки. Наводит на мысль о том, что забота о других – это не слабость, а проявление силы и человечности. Акцентирует внимание на важности взаимопонимания и уважения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается назвать как можно больше примеров проявления заботы в повседневной жизни: в семье, школе, обществе. Учитель фиксирует ответы на доске или в презентации. Цель этапа – активизировать жизненный опыт учащихся, стимулировать их к размышлениям о различных формах проявления внимания и поддержки. Обсуждаются конкретные ситуации, когда проявление заботы было особенно важным или запоминающимся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся разделяются на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной жизненной ситуации, требующей проявления ответственности и заботы. Например: «Твой друг провалил контрольную работу, его сильно расстраивает…», «В автобусе пожилому человеку не хватает места…», «Ты случайно услышал, как один ученик оскорбил другого…». Группы обсуждают, как они поступили бы в подобной ситуации, и представляют свои варианты решения. Обсуждение проводится в формате ролевой игры или дебатов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель демонстрирует короткий видеофрагмент (отрывок из фильма, мультфильма, новостной репортаж) или читает литературный отрывок, поднимающий тему ответственности и заботы о других. После просмотра предлагается обсудить увиденное: Какие чувства вызвал у вас этот ролик? Какие поступки героев вы считаете правильными, а какие – нет? Какие выводы можно сделать из этой истории? Цель – закрепить полученные знания на примере реальных ситуаций или художественных образов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Организуется свободная дискуссия на тему: «Что значит взрослеть?». Учащимся предлагается высказать своё мнение о том, какие изменения происходят с человеком в процессе взросления, какие новые обязанности и ответственности появляются. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на связи между взрослением и умением думать о других. Подчеркивается, что настоящая зрелость проявляется в способности заботиться о близких и помогать нуждающимся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся заполняют листы рефлексии, отвечая на предложенные вопросы. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении, подводит итоги классного часа. Напоминает о важности применения полученных знаний в реальной жизни. Подчеркивает, что забота о других – это не просто моральный долг, а источник радости и удовлетворения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.