Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к работе. Объявление темы и цели классного часа. Напоминание о важности уважительного отношения друг к другу в процессе обсуждения. Краткое вступление о роли сказок в формировании нравственных ценностей.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение сюжета сказки «В гостях у тёти Кошки». Вопросы: Что произошло с Леной? Почему она оказалась в гостях у тёти Кошки? Какие эпизоды запомнились больше всего? Основная задача – актуализация знаний и подготовка к анализу.

Действия учителя: Задает вопросы по сюжету сказки, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Вспоминают сюжет, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Разбор действий Лены в сказке. Вопросы: Почему Лена стала ленивой и непослушной? Хорошо ли она поступила, уехав к тёте Кошке? Каковы были последствия её поступков? Обращается внимание на важность ответственности за свои действия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, подводит учащихся к выводам.

Действия учащихся: Анализируют поступки Лены, высказывают своё мнение, аргументируют его.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение образа тёти Кошки. Вопросы: Какой была тётя Кошка? Как она меняла Лену? Были ли её методы воспитания правильными? Обсуждение роли доброй, но строгой наставницы.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие критическое мышление.

Действия учащихся: Анализируют образ тёти Кошки, высказывают своё мнение.

Длительность: 6 мин.

Выявление основных нравственных проблем, затронутых в сказке. Вопросы: О чём предостерегает нас эта сказка? Какие качества характера необходимо развивать, чтобы быть счастливым и успешным? Подчеркивается важнасть доброты, трудолюбия и ответственности.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, формулирует основные выводы.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, формулируют нравственные уроки.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение того, как события сказки могут быть применимы к реальной жизни. Вопросы: Встречались ли вам в жизни люди, похожие на Лену или тётю Кошку? Как вы поступаете в ситуациях, когда вам лень или не хочется что-то делать? Установление связи сказочного мира и повседневной действительности.

Действия учителя: Направляет учащихся к размышлениям о собственной жизни.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, рассказывают истории из жизни.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах по составлению списка качеств, которые помогают достичь успеха в жизни. Каждая группа придумывает и записывает на листе бумаги 3-5 качеств, затем группы обмениваются списками и выбирают наиболее важные качества по мнению большинства.

Действия учителя: Организует работу в группах, наблюдает за процессом.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки, проводят обсуждение.

Длительность: 4 мин.

Обобщение всего, о чем говорилось на классном часу. Подведение итогов: На что научила нас сказка С.Т. Аксакова? Какие выводы можно сделать? Повторение главной мысли – важность доброты, трудолюбия и ответственности.

Действия учителя: Подводит итоги работы, акцентирует внимание на ключевые моменты.

Действия учащихся: Подводят итоги, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии. Учащимся предлагается завершить фразы: «Сегодня я узнал…», «Сегодня я понял, что…», «Теперь я могу…» Выражение личного отношения к изученному материалу.

Действия учителя: Организует рефлексию, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Завершают фразы, выражают своё мнение.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, дополняющей тему классного часа. Указание на другие произведения С.Т. Аксакова, а также на другие сказки, затрагивающие нравственные проблемы. Поощрение самостоятельного чтения.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.