Учитель приветствует учащихся и создает атмосферу доброжелательности и сотрудничества. Можно начать с короткой игры или упражнения на знакомство и настройку на позитивный лад. Например, попросить каждого ученика сказать одно хорошее качество, которое он ценит в себе или в своих одноклассниках. Цель этапа – снять напряжение и настроить учащихся на продуктивную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что значит для вас быть учеником?», предлагая учащимся поделиться своими мыслями и представлениями. Обсуждаются ключевые понятия: «ученик», «учеба», «школа», «успех». Учитель подводит к осознанию того, что быть учеником – это не только получать знания, но и нести определенную ответственность, активно участвовать в жизни школы и уважать окружающих. Подчеркивается, что школа - пространство для роста и развития каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится обсуждение прав и обязанностей учащихся, основываясь на школьном уставе и законодательстве об образовании. Учащиеся делятся своим пониманием этих прав и обязанностей, примеряют их к конкретным ситуациям. Акцент делается на взаимосвязи прав и ответственности. Например, право на образование предполагает обязанность учиться и уважать труд учителя. Можно предложить учащимся составить список правил поведения, которые обеспечат комфортную и безопасную среду для всех.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: разработать план действий для достижения успеха в учебе. План должен включать в себя определение личных целей, стратегии их достижения, необходимые ресурсы и возможные препятствия. Каждая группа представляет свой план, после чего проводится общее обсуждение и выработка общих рекомендаций. Учитель выступает в роли фасилитатора, помогая учащимся структурировать свои мысли и найти эффективные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Проводится дискуссия о возможностях, которые предоставляет школа для достижения успеха: квалифицированные учителя, современное оборудование, внеурочная деятельность, спортивные секции, творческие кружки и т.д. Учащиеся делятся своим опытом использования этих возможностей и предлагают идеи по их расширению и улучшению. Подчеркивается, что успех зависит не только от усилий ученика, но и от поддержки школы и учителей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме письменной самооценки, где учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что было самым полезным для меня?», «Что я могу изменить в своем отношении к учебе и школе?» Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность осознанной ответственности, сотрудничества и стремления к успеху.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.