Создание позитивной атмосферы, проверка готовности к уроку и озвучивание темы классного часа. Актуализация знаний о здоровье и образе жизни. Определение целей и задач занятия, формирование мотивации к участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для создания доверительной атмосферы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Подводка к проблеме вредных привычек через обсуждение понятий здоровья и благополучия. Обсуждение значимости здорового образа жизни для будущего. Формулировка проблемного вопроса о влиянии вредных привычек.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о влиянии различных факторов на здоровье человека.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и наблюдения.

Длительность: 10 мин.

Коллективное генерирование идей о том, что можно отнести к вредным привычкам. Разграничение понятий привычка и зависимость. Классификация вредных привычек по различным критериям.

Действия учителя: Направляет дискуссию, фиксирует ответы на доске или флипчарте.

Действия учащихся: Активно участвуют в брейншторме, предлагают свои варианты и аргументируют их.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, побуждающих людей к возникновению вредных привычек. Обсуждение факторов риска: влияние окружения, психологические проблемы, любопытство, желание казаться взрослее и т.д.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать конкретные примеры и выявить причины.

Действия учащихся: Размышляют о причинах, приводят примеры из жизни и делятся своими мыслями.

Длительность: 10 мин.

Разделение на группы, каждая из которых получает описание конкретной ситуации, связанной с вредной привычкой. Анализ последствий, поиск решений и альтернативных действий.

Действия учителя: Распределяет задания, следит за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, анализируют последствия и предлагают решения.

Длительность: 15 мин.

Представление результатов работы каждой группой. Обмен мнениями и опытом. Обсуждение различных точек зрения и поиск общих решений. Сопоставление различных ситуаций.

Действия учителя: Организует обсуждение, направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение долгосрочных последствий вредных привычек для физического и психического здоровья. Рассмотрение влияния на социальную жизнь, успеваемость и будущее.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию или видеоматериалы, подчеркивает важность осознания ответственности.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, выражают свои впечатления и мысли.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение эффективных стратегий противостояния вредным привычкам: развитие жизненных целей, поиск поддержки, занятия спортом, хобби, развитие навыков отказа и т.д.

Действия учителя: Предлагает учащимся разработать собственные стратегии противостояния вредным привычкам.

Действия учащихся: Разрабатывают собственные стратегии, делятся идеями и опытом.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что заставило задуматься, какие выводы сделали. Оценка эффективности занятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги, отмечает активность учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Дополнительные материалы для самостоятельной работы и углубленного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.