Приветствие, проверка готовности к занятию. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и его значимости. Обсуждение понятий 'аргумент', 'точка зрения', 'критическое мышление'. Краткое объяснение правил дискуссии: уважение к мнению окружающих, не перебивать, говорить по сути вопроса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель зачитывает ряд утверждений (например, 'Шоколад вреден для здоровья', 'Солнце вращается вокруг Земли', 'Спорт полезен'). Учащиеся должны определить, является ли это мнением или фактом. Цель: активизировать мышление и подготовить к анализу проблемных ситуаций. Акцент на умении отличать субъективные оценки от объективных данных.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с проблемным вопросом, например: 'Стоит ли ввести школьную форму?', 'Должны ли подростки иметь собственные аккаунты в социальных сетях?', 'Нужно ли ограничивать время, проводимое за компьютером?'. Задача каждой группы – составить как можно больше аргументов 'за' и 'против' данного вопроса. Группам выдаются листы бумаги и маркеры для записи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свои аргументы 'за' и 'против'. После презентации открывается дискуссия, в ходе которой учащиеся могут задавать вопросы, высказывать свою точку зрения и оспаривать аргументы других групп. Учитель модерирует дискуссию, следя за соблюдением правил общения и направляя обсуждение в конструктивное русло. Важно поощрять уважительный обмен мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги дискуссии, подчеркивая, что большинство вопросов не имеют однозначного ответа и допускают разные точки зрения. Обсуждение важности умения видеть разные стороны вопроса и аргументированно отстаивать свою позицию. Подчеркивание, что ценно не само мнение, а умение его обосновать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Короткое обсуждение прошедшего занятия. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали? Что было самым сложным? Что показалось наиболее полезным? Учитель фиксирует ответы для анализа и планирования будущих занятий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.