Учитель приветствует учеников, выражает радость по поводу встречи после каникул. Проводится игра на знакомство, например, "Клубочек" (ученики передают клубок ниток друг другу, называя свое имя и качество, которое им нравится в себе). Также можно предложить детям рассказать коротко о том, как они провели лето, чем занимались, где побывали. Важно создать непринужденную атмосферу, чтобы дети чувствовали себя комфортно и могли свободно общаться. Акцент делается на приветливости и доброжелательности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам вспомнить основные правила поведения в классе. Способ организации - мозговой штурм. Например: “Какие правила помогают нам учиться и дружить?”. Правила записываются на ватмане. Важно, чтобы эти правила были сформулированы самими детьми, а не навязаны учителем. Обсуждаются последствия несоблюдения правил и важность уважительного отношения друг к другу. Подчеркивается, что соблюдение правил – это залог комфортной и продуктивной работы в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подготовка карточек с незаконченными фразами, например: «Я надеюсь, что в этом году…», «Я хочу научиться…», «Я мечтаю…». Ученики получают карточки и заканчивают фразы. Далее они по желанию делятся своими ожиданиями с классом. Цель игры – стимулировать интерес к учебе, выявить индивидуальные потребности и мотивы каждого ученика. Это позволит учителю лучше понять своих учеников и адаптировать учебный процесс к их потребностям. Примечание: личные высказывания всегда приветствуются, но не являются обязательными.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся на небольшие группы и получают задание нарисовать или создать коллаж на тему «Наш класс». Можно предложить изобразить, каким они видят свой класс, что в нем должно быть, какие занятия им нравятся. Затем каждая группа представляет свою работу и объясняет свой выбор. Это способствует развитию креативности, воображения и умения работать в команде. Важно похвалить каждую группу за ее уникальный подход и вклад в общее дело.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия в форме короткого обсуждения или анкетирования. Ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе. Как они себя чувствовали? Что нового узнали? Что понравилось больше всего? Учитель благодарит учеников за активное участие и позитивный настрой. В заключение можно подарить детям небольшие призы или угощения. Напоминает о предстоящих уроках и желает удачи в новом учебном году.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.