Учитель задает вопрос: "Что такое экологический след человека?" Проводится мозговой штурм, запись идей на доске. Обсуждение понятий "экология", "окружающая среда", "устойчивое развитие". Подчеркивается важность осознанного отношения к природе и ресурсам планеты. Показ короткого видеоролика или презентации, иллюстрирующих экологические проблемы (загрязнение, вырубка лесов, исчезновение видов и т.д.) с целью привлечения внимания и актуализации проблемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор основных экологических проблем современности: изменение климата, загрязнение воздуха и воды, утилизация отходов, утрата биоразнообразия. Представление информации о причинах этих проблем и возможных путях их решения. Примеры успешных экологических инициатив в разных странах мира. Упоминание глобальных соглашений и организаций, занимающихся охраной окружающей среды (ООН, Greenpeace и т.д.). Акцент на важности международного сотрудничества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация группового обсуждения на тему: "Какие действия я могу предпринять для снижения своего негативного воздействия на окружающую среду?". Учащиеся делятся своими идеями и опытом (сортировка мусора, экономия воды и электроэнергии, использование экологически чистых продуктов, отказ от пластика, участие в экологических акциях и т.д.). Учитель направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, помогает найти практические решения. Формируется перечень конкретных действий, которые учащиеся готовы выполнить.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание создать эко-плакат, призывающий к бережному отношению к окружающей среде. Плакат должен содержать слоган, изображение и призыв к действию. Использование цветных карандашей, фломастеров, бумаги, журналов и других материалов для создания плаката. Учащиеся проявляют творчество и фантазию, выражают свою позицию по экологическим вопросам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа презентует свой плакат и объясняет его смысл. Проводится обсуждение представленных работ, выявляются наиболее яркие и запоминающиеся идеи. Учитель делает заключительное слово, подчеркивает важность экологической ответственности и призывает учащихся к активным действиям по защите окружающей среды. Оглашается домашнее задание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от классного часа, ответить на вопросы: что нового они узнали, что заставило их задуматься, какие действия они готовы предпринять для защиты окружающей среды. Создание позитивной и поддерживающей атмосферы, стимулирующей к дальнейшему осознанному отношению к природе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.