Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу. Можно начать с короткой разминки или игры на сплочение (например, хлопки в ладоши, перепасовка имени). Цель – настроить учащихся на позитивное взаимодействие и вызвать эмоциональный отклик. Учитель подчеркивает важность взаимоуважения и комфортной обстановки на протяжении всего классного часа, акцентируя внимание на том, что каждый мнение ценно и важно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся по очереди называют свое имя и какое-нибудь качество, которое, по их мнению, их характеризует (например, «Я – Максим, я люблю рисовать»). Можно использовать мяч, перебрасывая его друг другу. При этом, чтобы избежать стеснения, можно начать самому, дав пример. Важно, чтобы учитель поддерживал позитивный настрой, поощряя учащихся к самовыражению и подчеркивая уникальность каждого. Данная часть поможет узнать друг о детях больше и определить общие интересы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся найти общие интересы. Можно использовать карточки с различными увлечениями (спорт, музыка, кино, чтение и т.д.). Учащиеся делятся на группы по общим интересам. Можно предложить им обсудить, что их объединяет, и представить результаты классу. Этот этап направлен на выявление общих точек соприкосновения и формирование групповой сплоченности, а так же развитие коммуникативных навыков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся по очереди говорят комплимент каждому однокласснику. Важно подчеркнуть, что комплименты должны быть искренними и касаться личных качеств, а не внешности. Учитель может дать пример, чтобы продемонстрировать, как правильно формулировать комплименты. Упражнение направлено на развитие позитивного мышления и формирование уважительного отношения друг к другу, а также на повышение самооценки учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся совместно с учителем формулируют правила поведения в классе, которые помогут создать комфортную атмосферу для всех. Правила записываются на доске или на листе бумаги. Важно, чтобы правила были сформулированы простым и понятным языком, и чтобы все учащиеся согласились их соблюдать. Это поможет сформировать чувство ответственности и взаимного уважения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель проводит рефлексию, задавая учащимся вопросы о том, что они узнали на классном часу, что им понравилось, и что было самым полезным. Учитель благодарит учащихся за активное участие и желает им успехов в учебе. Можно завершить классный час позитивной фразой или пожеланием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.