Начало классного часа, создание положительной эмоциональной атмосферы и мотивации к изучению темы. Учитель обозначает актуальность темы, подчеркивая важность знания истории и культуры своего края, а также необходимость уважения к людям, внесшим вклад в развитие Староминского района. Учащиеся настраиваются на активную работу и высказывают свои предположения о том, какие знаменитые люди могут быть связаны с их малой родиной.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Староминского района, создание контекста для понимания вклада знаменитых людей. Важно показать, как исторические события повлияли на формирование личности и деятельность этих людей. Учитель подчеркивает взаимосвязь между историей, культурой и жизнью жителей района. Учащиеся осознают, что достижения знаменитых людей – это результат развития региона и трудолюбия его жителей.

Действия учителя: Представляет краткую историческую справку о районе.

Действия учащихся: Слушают и делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся ученых, педагогах, просветителях, родившихся или работавших в Староминском районе. Учитель акцентирует внимание на их научных достижениях, педагогическом опыте и вкладе в развитие образования в регионе. Учащиеся знакомятся с биографиями и достижениями этих людей, узнают о трудностях, которые им пришлось преодолеть на пути к успеху.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых ученых и педагогах.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Представление известных писателей, художников, музыкантов, деятелей культуры, связанных со Староминским районом. Учитель демонстрирует примеры их творчества, рассказывает об их вкладе в развитие культуры и искусства в регионе. Учащиеся знакомятся с произведениями этих людей, учатся понимать и ценить красоту и гармонию.

Действия учителя: Рассказывает о деятелях культуры и искусства.

Действия учащихся: Просматривают примеры творчества, обсуждают их.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о спортсменах, достигших высоких результатов в различных видах спорта. Учитель подчеркивает важность физической культуры и спорта для здоровья и развития личности. Учащиеся узнают о спортивных достижениях земляков, осознают значимость упорства и целеустремленности.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся спортсменах.

Действия учащихся: Обсуждают спортивные достижения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины с вопросами о биографиях и достижениях знаменитых людей Староминского района. Учитель задает вопросы разного уровня сложности, проверяет знания учащихся и стимулирует их к активному участию в обсуждении. Учащиеся отвечают на вопросы, проявляют свою эрудицию и демонстрируют интерес к истории и культуре своего края.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о том, как деятельность знаменитых людей повлияла на развитие Староминского района. Учитель направляет обсуждение, помогая учащимся осознать, что вклад каждой личности важен и ценен. Учащиеся высказывают свои мнения, приводят примеры и аргументируют свою точку зрения.

Действия учителя: Направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы и выполнение творческого задания – создание короткой презентации о выбранном знаменитом человеке Староминского района. Учитель помогает учащимся организовать работу, предоставляет необходимые материалы и консультирует по вопросам оформления презентации.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах, создают презентации.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний, подведение итогов классного часа. Учитель возвращается к поставленным целям и задачам, оценивает результаты работы учащихся и подчеркивает важность сохранения исторической памяти. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учитель рекомендует книги, статьи, веб-сайты и другие источники информации, которые могут быть полезны для дальнейшего исследования биографий и достижений знаменитых людей Староминского района.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.