Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой на работу. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы и цели классного часа. Краткий вводный разговор о том, что все знают о подсолнухе, какие ассоциации он вызывает. Учитель подчеркивает, что подсолнух – это не просто красивый цветок, а символ с богатой историей и глубоким смыслом, который может вдохновлять нас на добрые дела и стремление к свету.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Презентация с информацией об истории подсолнуха, его происхождении и распространении. Обсуждение символического значения подсолнуха в разных культурах (Египет, Индия, Европа, Россия). Подсолнух как символ солнца, света, достатка, верности, восхищения. Рассказ о том, как подсолнух используется в быту (масло, семена) и в искусстве. Акцентирование внимания на том, что подсолнух всегда поворачивается к солнцу, что является метафорой стремления к лучшему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Чтение и анализ отрывков стихотворений о подсолнухе (Агния Барто, Константин Бальмонт и др.). Обсуждение, какие образы и чувства вызывают эти стихотворения. Выявление основных мотивов (радость, свет, жизнь, надежда). Предложить учащимся поделиться своими любимыми строчками из стихотворений и объяснить, почему они их выбрали. Акцент на том, как поэты использовали образ подсолнуха для выражения своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Коллективная работа: создание аппликации или рисунка большого подсолнуха. Каждый ученик создает свой лепесток, украшая его разными материалами и символами, отражающими его представления о добре, красоте и свете. Ученики делятся своими идеями и помогают друг другу. Во время работы звучит спокойная, вдохновляющая музыка. Учитель следит за процессом, направляет и поддерживает учеников. Главное – это создать атмосферу творчества и сотрудничества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Представление и обсуждение коллективной работы. Рефлексия: "Что нового вы узнали сегодня о подсолнухе?", "Какие чувства вызвал у вас этот цветок?", "Какие положительные качества он символизирует?", “Что вы запомните из этого классного часа?”. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность позитивного отношения к миру и окружающим людям, а также стремления к добру и знаниям. Благодарность учащимся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.