Приветствие детей и представление Доктора Плюшевой. Краткое объяснение темы классного часа – забота о своем здоровье. Создание позитивной и дружелюбной атмосферы для начала занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, представляет игрушку Доктора Плюшевой и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя и Доктора Плюшеву, проявляют интерес к теме занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми понятия здоровья. Задаются наводящие вопросы: что значит быть здоровым? Как мы чувствуем, когда здоровы? Важно донести, что здоровье – это не только отсутствие болезней, но и хорошее самочувствие.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, побуждая детей высказать свои мысли о здоровье, используя понятия, доступные детям.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы, делятся своими представлениями о здоровье, слушают ответы других.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными принципами здорового питания. Учитель показывает изображения фруктов и овощей, объясняет их пользу. Говорится о важности питья чистой воды для организма.

Действия учителя: Учитель демонстрирует картинки с полезными продуктами, рассказывает об их значении для здоровья.

Действия учащихся: Дети рассматривают изображения, активно участвуют в обсуждении, называют любимые полезные продукты.

Длительность: 10 мин.

Объяснение значения физической активности, подвижных игр и спорта для укрепления здоровья. Учитель показывает картинки со спортивным инвентарем и демонстрирует простые упражнения.

Действия учителя: Учитель объясняет, как важны спорт и движение, показывает примеры физических упражнений.

Действия учащихся: Дети повторяют упражнения, рассказывают о своих любимых играх и видах спорта.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о важности соблюдения режима дня: своевременный сон, прием пищи, отдых. Освещение основ личной гигиены: мытье рук, чистка зубов.

Действия учителя: Учитель объясняет, почему важно соблюдать режим и заботиться о чистоте тела, используя примеры.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, делятся своими распорядками дня и привычками гигиены.

Длительность: 7 мин.

Использование карточек для различения полезных и вредных привычек. Дети должны сопоставить символы с соответствующими действиями, объяснить свой выбор.

Действия учителя: Учитель раздает карточки, руководит игрой по классификации привычек.

Действия учащихся: Дети выбирают карточки, объясняют, почему считают привычку полезной или вредной.

Длительность: 10 мин.

Дети рисуют "Витаминное дерево" или "Дерево здоровья", изображая на нем все, что помогает им оставаться здоровыми. Это способствует закреплению полученной информации.

Действия учителя: Учитель раздает материалы для рисования, предлагает тему и помогает при необходимости.

Действия учащихся: Дети рисуют, проявляя творчество и используя знания о здоровом образе жизни.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение изученного материала. Учитель спрашивает, что нового узнали дети, какие правила они запомнили. Похвала за активность и участие.

Действия учителя: Учитель задает вопросы по теме, резюмирует основные моменты классного часа.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, вспоминают главные правила здорового образа жизни.

Длительность: 5 мин.

Предложение детям совместно с родителями составить "дневник здоровья" на неделю. Запись или зарисовка своих полезных действий. Формирование привычки самоконтроля.

Действия учителя: Учитель объясняет задание, выдает инструкции для родителей.

Действия учащихся: Дети записывают домашнее задание, понимают его важность и цель.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации для родителей по дополнительным материалам о здоровом образе жизни. Это могут быть книги, статьи или полезные интернет-ресурсы для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Учитель предоставляет родителям список рекомендованных материалов по теме здорового образа жизни.

Действия учащихся: Родители (или дети, если они более старшего возраста) знакомятся со списком, выбирают интересные ресурсы.

Длительность: 2 мин.