Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний о ранее изученных буквосочетаниях. Проводится фронтальный опрос для повторения правил правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, используются яркие примеры и иллюстрации. Вовлекаем учеников в беседу, чтобы понять их уровень знаний.

Действия учителя: Приветствует учеников, сообщает тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Проводится игра-повторение "Найди пару" (карточки с буквами и словами). Учитель задаёт вопросы, направленные на закрепление правил. Например: "В каком буквосочетании пишется И после Ж?", "Когда пишется ЧА, а когда ЩА?". Важно, чтобы ученики объясняли свои ответы, опираясь на правила.

Действия учителя: Проводит игру-повторение, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, объясняют свои ответы.

Длительность: 10 минут

Фронтальное выполнение упражнения на доске или в тетрадях: вставить пропущенные буквы жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах. Например: ...лка, ...на, ...до, пле...и, ...пать. Учитель контролирует выполнение, исправляет ошибки, комментирует правильные ответы.

Действия учителя: Проводит орфографическую минутку, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Участвуют в выполнении упражнения, записывают слова в тетрадях.

Длительность: 8 минут

Ученикам предлагается задание: составить небольшие предложения с данными словами, используя буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Работа проводится в парах, после чего несколько пар читают свои предложения. Учитель оценивает работу, обращая внимание на правильность использования буквосочетаний.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Работают в парах, составляют предложения, читают их.

Длительность: 10 минут

Проводится короткая разминка для глаз и тела, чтобы снять напряжение и повысить концентрацию внимания. Например: упражнения для глаз (вверх-вниз, влево-вправо), наклоны головы, упражнение "Журавлик".

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Ученикам предлагается выполнить индивидуальные карточки с заданиями: написать диктант из 5-7 слов с изучаемыми буквосочетаниями, вставить пропущенные буквы, выбрать правильный вариант написания. Учитель наблюдает за работой, оказывает индивидуальную помощь нуждающимся.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания на карточках самостоятельно.

Длительность: 10 минут

После самостоятельной работы ученики обмениваются тетрадями и проводят взаимопроверку. Учитель даёт образец ответов на доске. Ученики оценивают свои работы и работы товарищей, выявляют ошибки и исправляют их.

Действия учителя: Организует взаимопроверку, даёт образец ответов.

Действия учащихся: Проводят взаимопроверку, оценивают работы, исправляют ошибки.

Длительность: 5 минут

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учеников, отмечает наиболее активных. Проводится рефлексия: ученики делятся своими впечатлениями от урока, называют, что нового они узнали и что им показалось наиболее сложным. Ставятся оценки.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Справочные материалы и интернет-ресурсы по русскому языку для начальной школы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут