Содержимое раздела
Организационный момент. Обращение к ученикам, создание положительного эмоционального настроя. Постановка проблемы: зачем нам изучать слова, которые похожи по смыслу, но разные по звучанию и написанию? Краткое объяснение важности темы. Учитель предлагает ученикам подумать, какие слова им уже известны, которые имеют похожий смысл, но отличаются друг от друга.
Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, сообщает тему и цель.
Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе, формулируют свои предположения.
Длительность: 5 минут