В этом разделе следует описать, как педагог готовил занятие: наличие плана, план соответствует теме и цели, использовались ли наглядные материалы и т.п. Оцените, насколько чётко прослеживалась структура занятия, и были ли учтены особенности учеников перед планированием занятия.

Проанализируйте, как педагог начал занятие: создание рабочей атмосферы, проверка готовности к занятиям. Отмечается, насколько умело педагог привлекает внимание учеников к теме занятия и пробуждает интерес к предстоящей работе. Оцените время, затраченное на организационный момент.

Как педагог актуализировал знания учеников перед изучением нового материала? Какие методы использовались? Насколько эффективно это помогло подготовить учеников к восприятию новой информации? Оцените, насколько актуализация знаний была связана с практическим опытом учеников.

Оцените, как педагог излагал новый материал: чёткость, последовательность, доступность. Использовались ли различные формы представления информации (устные объяснения, демонстрации, презентации)? Насколько материал соответствовал возрасту и уровню подготовки учеников?

Проанализируйте методы и приёмы, использованные для закрепления нового материала: упражнения, практические задания, игры. Насколько эффективным было закрепление? Были ли задания дифференцированы по уровню сложности, чтобы учесть индивидуальные особенности учеников?

Как педагог осуществлял контроль и оценку знаний учеников? Какие формы контроля использовались: устные ответы, письменные работы, тестовые задания? Насколько объективной и справедливой была оценка? Обратите внимание на обратную связь от педагога.

Как педагог реагировал на ошибки учеников? Он исправлял ошибки сразу или предоставлял ученикам возможность исправить их самостоятельно? Насколько конструктивной была работа с ошибками? Помогал ли педагог ученикам понять причины ошибок?

Как педагог завершил занятие: подведение итогов, рефлексия. Были ли сформулированы выводы? Что ученики узнали нового на занятии? Оцените, насколько эффективно педагог подводил итоги и давал задания на самостоятельную работу.

Оцените эмоциональную атмосферу на занятии: доброжелательность, взаимное уважение. Как педагог поддерживал интерес учеников к занятиям? Удавалось ли создать ситуацию успеха для каждого ученика? Была ли активная работа при проведении занятия?

Сформулируйте общее впечатление от занятия. Что особенно понравилось? Что можно улучшить? Ваши предложения по повышению эффективности занятий. Обоснуйте своё мнение, приводя конкретные примеры из наблюдаемого занятия.