В этом пункте будет текст о... главном порядке действий при тревоге: сохранять спокойствие, не подвергать себя и других опасности и сразу обращаться к надёжному взрослому. Школьнику объяснят, что нужно внимательно слушать учителя, родителей, сотрудников школы и экстренных служб, не действовать самостоятельно и не поддаваться панике. Эти простые шаги помогут быстрее получить помощь и защитить окружающих.

В этом пункте будет текст о... том, что опасность может проявиться по-разному: необычная ситуация, угрожающие слова или действия, подозрительный предмет в непривычном месте. Детям расскажут, что не нужно самостоятельно выяснять, что произошло, или делать выводы по слухам. Если что-то вызывает тревогу, важно отойти в безопасное место и сразу сообщить взрослому, которому можно доверять.

В этом пункте будет текст о... безопасном поведении при обнаружении оставленной сумки, коробки или другой незнакомой вещи. Нельзя трогать, передвигать, открывать предмет, заглядывать внутрь или пользоваться рядом с ним телефоном. Нужно спокойно отойти на безопасное расстояние, не подпускать других детей и немедленно сообщить учителю, охраннику или другому взрослому, точно указав место находки.

В этом пункте будет текст о... том, как быстро рассказать о подозрительном предмете или опасной ситуации учителю, родителю, школьному сотруднику либо другому надёжному взрослому. Нужно говорить спокойно и понятно: объяснить, что произошло, где именно и когда, не приближаясь к источнику опасности. Если рядом нет взрослого, следует обратиться к сотруднику экстренной службы и выполнять его указания.

В этом пункте будет текст о... действиях ученика, если тревожная ситуация возникла в школе. Необходимо сразу сообщить учителю или сотруднику школы, не прятать важную информацию и не пытаться самостоятельно проверять незнакомые вещи. Следует оставаться рядом с классом, внимательно слушать указания взрослых и не возвращаться за личными вещами, если началась эвакуация или дано другое распоряжение.

В этом пункте будет текст о... том, как вести себя при эвакуации или необходимости оставаться в безопасном помещении. Нужно двигаться спокойно, не толкаться и не отставать от класса, следовать маршруту и указаниям учителя. Нельзя пользоваться лифтом, возвращаться в здание без разрешения или уходить одному. Если взрослый просит ждать, нужно оставаться на указанном месте и сообщить ему, если кому-то требуется помощь.

В этом пункте будет текст о... правилах поведения вне школы: на улице, в автобусе, метро и других общественных местах. При виде подозрительной вещи нельзя приближаться к ней или трогать её; нужно отойти и предупредить водителя, сотрудника транспорта, полицейского или другого взрослого. Ребёнку важно оставаться в безопасном месте, не уходить с незнакомцами и сообщить близким, если планы изменились.

В этом пункте будет текст о... том, как заранее позаботиться о безопасности на празднике, концерте или другом массовом мероприятии. Ребёнку следует держаться рядом со взрослыми, знать место встречи и обращать внимание на указатели и объявления организаторов. Если возникла тревога, нужно не толкаться, не бежать против потока, выполнять инструкции сотрудников и сообщить взрослому, если кто-то потерялся или нуждается в помощи.

В этом пункте будет текст о... том, почему нельзя распространять слухи, пересылать непроверенные сообщения или публиковать фото и сведения о происходящем. Такие действия могут усилить тревогу и помешать работе служб. Если ребёнок получил угрожающее сообщение или заметил подозрительную публикацию, ему нужно показать её родителю или учителю, не вступать в переписку и не пытаться самостоятельно выяснять, правда ли это.

В этом пункте будет текст о... коротком повторении главных правил: не трогать подозрительные предметы, отойти на безопасное расстояние, немедленно сообщить взрослому и выполнять указания учителя и экстренных служб. Детям предложат заранее запомнить, к кому обратиться в школе и дома, а также сохранять спокойствие. Важно помнить: просить о помощи не стыдно, а внимательность помогает защитить себя и окружающих.