В этом пункте будет текст о том, почему при общесудовой тревоге важно заранее знать порядок действий. Школьникам объяснят, что растерянность и паника мешают слышать указания и могут привести к опасным поступкам. Памятка поможет вспомнить основные правила, понять свою роль и действовать организованно. Следует подчеркнуть: безопасность зависит от спокойствия, внимания и выполнения распоряжений учителя и экипажа.

В этом пункте будет текст о том, как школьники узнают об объявлении общесудовой тревоги: по сигналу, громкому сообщению или указанию взрослого. Нужно объяснить, что сигнал следует воспринимать серьезно и сразу прекратить занятие, сохраняя спокойствие. Если сообщение не расслышали или не поняли, нельзя догадываться самостоятельно: нужно оставаться рядом с учителем и уточнить у него порядок действий.

В этом пункте будет текст о том, как вести себя в первые минуты после сигнала: не кричать, не толкаться, не бегать и не пугать других. Ученикам предложат спокойно остановиться, сделать медленный вдох и сосредоточиться на голосе учителя или сообщении экипажа. Важно напомнить, что спокойные действия помогают всему классу быстро собраться и безопасно выполнить необходимые указания.

В этом пункте будет текст о том, почему во время тревоги важно внимательно слушать объявления и указания взрослых до конца. Школьникам объяснят, что нужно не перебивать, не отвлекаться на разговоры и не пользоваться наушниками или телефоном вместо прослушивания инструкций. Если слова не слышны, следует спокойно сообщить об этом учителю. Нельзя распространять догадки и непроверенные сведения среди одноклассников.

В этом пункте будет текст о том, что учитель и экипаж отвечают за организацию безопасных действий на судне. Нужно выполнять их распоряжения сразу, в указанной последовательности и без споров, даже если действия отличаются от привычного расписания. Если ученик не понял команду, ему следует задать короткий вопрос взрослому. Самостоятельно менять маршрут, принимать решения за группу или отдавать другим противоречащие указания нельзя.

В этом пункте будет текст о безопасном передвижении школьников по судну во время тревоги. Следует идти вместе с классом по маршруту, который указали учитель или экипаж, не обгонять других и не создавать давку. Нельзя бежать, толкаться, задерживаться ради вещей или возвращаться за оставленными предметами. На лестницах и узких проходах нужно соблюдать дистанцию, смотреть под ноги и помогать сохранять порядок.

В этом пункте будет текст о том, что после прибытия в указанное место нужно оставаться с классом и ждать дальнейших распоряжений. Нельзя уходить в каюту, коридор или другое помещение без разрешения, даже если кажется, что опасность миновала. Учителю важно проверить присутствие учеников, а школьникам — откликнуться на перекличке. Если взрослый велел перейти в другое место, следует двигаться только вместе с группой.

В этом пункте будет текст о действиях, которые запрещены во время общесудовой тревоги: паника, шутки о происшествии, крики, толчки, бегство от группы и самостоятельное исследование судна. Нельзя трогать оборудование и двери, если этого не поручил экипаж, а также мешать проходу или работе взрослых. Школьникам объяснят, что даже попытка помочь без команды может создать дополнительную опасность.

В этом пункте будет текст о том, как сообщить учителю или члену экипажа, если ученику стало плохо, он получил травму, потерялся или заметил опасность. Нужно говорить спокойно и ясно, назвать свое имя и место, где возникла проблема. Не следует скрывать недомогание, уходить на поиски помощи в одиночку или пытаться устранить опасность самостоятельно. После сообщения важно оставаться рядом со взрослым и выполнять его указания.

В этом пункте будет текст о том, что правила нужно соблюдать и во время учебной тренировки, и при реальной тревоге. Тренировка помогает запомнить сигнал, маршрут и место сбора, поэтому к ней следует относиться серьезно и выполнять команды без самодеятельности. Памятка не заменяет распоряжения экипажа: при любых обстоятельствах нужно сохранять спокойствие, сообщать взрослым о проблеме и ждать дальнейших указаний.