Здесь необходимо описать комплекс упражнений для разогрева мышц языка, губ и щек. Укажите, как правильно выполнять упражнения «трубочка», «улыбка», «язычок», «зубная щетка», и как долго их нужно выполнять. Важно напомнить о необходимости расслабленного выполнения и контроле за ощущениями.

Опишите несколько простых дыхательных упражнений, которые помогут улучшить контроль над дыханием во время речи. Например, глубокий вдох животом, медленный выдох, упражнение «свеча». Подчеркните важность правильного дыхания для поддержания темпа и громкости речи.

Сосредоточьтесь на упражнениях, направленных на развитие подвижности языка: «лошадка», «часики», «маятник». Опишите технику выполнения каждого упражнения и укажите, на что следует обращать внимание. Укажите, как следить за чёткостью произношения.

Опишите упражнения для развития подвижности губ: «вытянуть губы трубочкой», «облизать губы», «движения губами как при произнесении букв О и У». Подчеркните важность эластичности губ для четкого произношения гласных звуков. Уделите внимание правильной технике упражнения.

Опишите упражнения, направленные на расслабление и повышение подвижности нижней челюсти: плавные движения в стороны и вперед-назад, круговые движения. Объясните, как это влияет на четкость артикуляции и естественность речи. Важно описать технику упражнения и технику безопасности.

Приведите примеры скороговорок, подходящих по сложности для данного возраста. Объясните, как правильно работать со скороговорками: начинать медленно, постепенно увеличивая темп. Укажите цель тренировки со скороговорками - улучшение дикции и автоматизация произношения.

Приведите примеры чистоговорок, включающих сложные для произношения звуковые сочетания. Укажите необходимость четкого и правильного произношения каждого звука. Предложите ученикам записывать себя и анализировать свои ошибки. Опишите что такое чистоговорки и для чего они нужны.

Опишите упражнения, направленные на развитие чувства темпа речи. Например, чтение текста то быстро, то медленно, с выделением ключевых слов. Объясните, как темп речи влияет на восприятие информации слушателем. Приведите примеры упражнений.

Приведите примеры фраз, которые нужно произносить с различной интонацией: радостно, грустно, удивленно. Объясните, как интонация помогает передать эмоции и смысл высказывания. Опишите основные типы интонации. Объясните, как тренировать интонацию.

Подчеркните важность регулярности занятий и самоконтроля. Предложите ученикам записывать себя на диктофон или видео и анализировать свои ошибки. Обговорите критерии оценки результатов: четкость произношения, темп, интонация. Укажите как анализировать результат.