В этом пункте будет текст о Красной книге Самарской области, её назначении и значении для охраны природы. Школьники узнают, что в неё включают редкие и исчезающие виды животных, численность которых уменьшается. Будет объяснено, почему важно сохранять места обитания животных, соблюдать правила поведения в природе и сообщать взрослым о случаях вреда природе.

В этом пункте будет текст о редких животных Самарской области, занесённых в Красную книгу. Можно кратко перечислить примеры: выхухоль, русская выхухоль, степной сурок, речная выдра, филин, орлан-белохвост, чёрный аист и другие виды. Следует подчеркнуть, что каждому животному нужны особые условия жизни и защита человека.

В этом пункте будет текст о выхухоли: её небольшом размере, вытянутом подвижном хоботке, плотном мехе и перепончатых лапах. Школьники узнают, что животное живёт в чистых реках, озёрах и старицах, питается водными беспозвоночными и хорошо плавает. Причинами сокращения численности являются загрязнение воды, разрушение берегов и беспокойство в местах обитания.

В этом пункте будет текст о редких птицах Самарской области, например о филине, орлане-белохвосте и чёрном аисте. Будет описано, как их можно узнать по размеру, окраске, голосу или особенностям полёта. Важно объяснить, что птицам необходимы тихие места для гнездования, поэтому нельзя подходить к гнёздам, кричать и разорять их.

В этом пункте будет текст о животных, которые обитают в лесах, степях и на опушках Самарской области. Можно рассказать о степном сурке, речной выдре, барсуке или других охраняемых видах, указав их внешний вид, питание и особенности поведения. Школьники поймут, что исчезновение травы, вырубка леса, охота и шум мешают животным выживать.

В этом пункте будет текст о главных причинах сокращения численности животных: загрязнении воды и почвы, вырубке лесов, пожарах, строительстве, браконьерстве, сборе растений и разрушении гнёзд или нор. Нужно показать связь между поступками людей и состоянием природы. Отдельно следует отметить, что даже маленький мусор или громкий шум могут причинить вред живым организмам.

В этом пункте будет текст о том, как наблюдать за животными безопасно и незаметно. Рекомендуется двигаться спокойно, говорить тихо, держаться на расстоянии, не преследовать зверя и не приближаться к детёнышам, норам и гнёздам. Можно рассматривать следы, перья и отпечатки лап, но нельзя брать их домой, трогать животных или фотографировать со вспышкой.

В этом пункте будет текст о простых правилах бережного поведения в лесу: ходить по тропинкам, не ломать ветки, не срывать редкие растения, не разжигать костёр без взрослых, не оставлять мусор и не включать громкую музыку. Следует напомнить детям, что лес является домом для животных, поэтому человек должен вести себя как осторожный и добрый гость.

В этом пункте будет текст о личной безопасности школьников во время прогулки или похода. Нужно напомнить, что нельзя уходить далеко от группы, подходить к диким животным, трогать незнакомых насекомых, грибы и растения, пить воду из природных водоёмов. Важно соблюдать указания взрослых, иметь заряженный телефон и сообщать о любой опасной ситуации.

В этом пункте будет текст о правильных действиях при встрече с раненым, больным или необычно ведущим себя животным. Школьнику нельзя брать его на руки, кормить или пытаться лечить самостоятельно. Нужно отойти на безопасное расстояние, запомнить место встречи и рассказать взрослому, который сможет обратиться в службу спасения, лесничество или природоохранную организацию.