Бу пунктта, сыфатның төре (ничек, нәрсә), аларның дәрәҗәләре (тискәре, нейтраль, уңай) һәм дөрес исемнәргә куллану турында мәгълүмат бирелә. Сыфатның грамматик формаларына һәм аларның варианталарына кагылышлы мәсьәләләр ачыклана.

Бу пунктта тискәре дәрәҗәдәге сыфатларның үзенчәлекләре һәм аларның куллануына мисаллар бирелә. Мәгълүматны дөрес исемнәргә куллану һәм җөмләдә аларның ролен аңлату төгәлләнә.

Бу пунктта нейтраль дәрәҗәдәге сыфатлар кырыйларын атап чыгару һәм аларның куллану үрнәкләре биреләргә тиеш. Баш аңлатмасы — сыфатларның мәгънәсен һәм дөрес исемнәргә кагылышны аңлау.

Бу пунктта уңай дәрәҗәдәге сыфатларның билгеләре һәм аларның куллану мисаллары карарга тиеш. Текстларда сыфатларның эмоциональ төсләрен аңлау мөһим.

Бу пунктта бер төр сыфатның формалары (күплек, берлек, ир-ат, хатын-кыз) һәм аларның исемнәргә каршы торышы ачыклана. Текст җитештерүдә бу формаларның дөрес куллануын тикшерергә мөмкин.

Бу пунктта текст өлешләре бирелә, һәм укучылар шулай ук сыфатларны табарга, аларның типләрен һәм дәрәҗәләрен билгеләргә өйрәнергә тиешләр. Аларны контекста аңлау мөһим.

Бу пунктта сыфатлар кулланылган җөмләләр бирелә. Учениклар сыфатларның җөмлә төзелешенә ничек йогынты ясавын һәм аларның ролен аңларга тиешләр. Учти, аларның куллану гадәтләре.

Бу пунктта тасвирлауны тәмамлау, сыфатларны ташу, җөмләләр төзерү кебек практик күнегүләр бирелә. Алардан сыфатларны дөрес куллануны ныгытырга мөмкин.

Бу пунктта сыфатларны кулланудагы типик ялгышлар карала. Учениклар ялгышларны табарга һәм дөрес итеп төзәтәрга өйрәнәчәктер. Аларны тискәре багаждан китәргә.

Бу пунктта өй эше өчен күнегүләр җыйынтыгы бирелә, һәм шәхси белемнәрне ныгыту өчен өстәмә уку материаллары карарга мөмкин. Текстта сыфатларны уңышлы күтәрергә мөмкин.