Приветствие участников, представление тем урока и целей. Важно создать доброжелательную атмосферу для предстоящего диалога между школьниками из разных регионов России.

Действия учителя: Представляет тему урока, озвучивает цели и задачи, приветствует участников.

Действия учащихся: Приветствуют друг друга, слушают цели и задачи урока.

Продолжительность: 5 минут.

Учащиеся из Забайкальского края и Пермского края кратко рассказывают о своем регионе, его особенностях и географическом положении. Это позволит участникам лучше понять контекст, в котором проходит их школьная жизнь.

Действия учителя: Модерирует выступление, задает уточняющие вопросы.

Действия учащихся: Представляют свои регионы, рассказывают о месте проживания.

Продолжительность: 10 минут.

Обсуждение типичного учебного дня, расписания, режима дня в школах. Учащиеся делятся информацией о том, как проходит их учеба, каковы особенности учебного процесса и внеурочной деятельности.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся формулировать мысли.

Действия учащихся: Рассказывают о своем школьном дне, учебных занятиях и распорядке.

Продолжительность: 15 минут.

Сравнение традиций, принятых в школах: проведение праздников, мероприятий, обычаев. Участники анализируют, какие традиции схожи, а какие уникальны для их регионов, формируя понимание культурного многообразия.

Действия учителя: Организует обсуждение традиций, фиксирует общие черты и различия.

Действия учащихся: Делятся информацией о школьных традициях, праздниках и обычаях.

Продолжительность: 15 минут.

Разговор о возможностях дополнительного образования, спортивных секциях, творческих кружках. Учащиеся рассказывают, чем они занимаются помимо уроков, что помогает им развиваться разносторонне.

Действия учителя: Поощряет учащихся к рассказу о своих увлечениях и интересах.

Действия учащихся: Рассказывают о своих увлечениях, кружках и секциях.

Продолжительность: 10 минут.

Подведение итогов обсуждения: выявление сходств и различий в школьной жизни, традициях и быте. Фокус на формировании уважения к культурному многообразию и построении диалога.

Действия учителя: Помогает учащимся обобщить полученную информацию и сделать выводы.

Действия учащихся: Анализируют полученную информацию, выявляют сходства и различия.

Продолжительность: 10 минут.

Обсуждение перспектив дальнейшего общения и сотрудничества между школами. Участники делятся идеями о возможных совместных проектах и обменах, укрепляя связи между регионами.

Действия учителя: Предлагает идеи для будущего сотрудничества, мотивирует к развитию отношений.

Действия учащихся: Высказывают предложения о дальнейшем сотрудничестве и обменах.

Продолжительность: 5 минут.

Завершающий этап урока, где учащиеся оценивают свою работу, полученные знания и впечатления. Это помогает закрепить материал и способствует развитию самоанализа.

Действия учителя: Проводит фронтальную беседу, помогает учащимся выразить свои мысли.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают урок и полученные знания.

Продолжительность: 5 минут.

Предоставление рекомендаций по дополнительным источникам информации для дальнейшего изучения истории, географии и культуры регионов России. Формируется на основе материалов, использованных на уроке.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы и онлайн-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают или сохраняют предложенные материалы для дальнейшего изучения.

Продолжительность: 2 минут.