Во введении обозначаются тема и её границы: образ Пушкина как национального героя и символа рассматривается вместе с судьбой его произведений в других видах искусства. Здесь объясняются выбранные понятия, формулируются проблема, цель и задачи, называются методы — работа с литературными текстами, справочными источниками и сопоставление адаптаций. Также указывается, почему для примеров выбраны именно эти произведения и какие материалы будут использованы.

В этом пункте раскрываются значения понятий «национальный герой» и «культурный символ» применительно к литературе и общественной памяти. Следует объяснить, что символическое значение личности формируется не только биографией, но и тем, как её воспринимают читатели, исследователи и последующие поколения. Определения помогут избежать слишком общего употребления этих слов и создать основу для анализа образа Пушкина.

Раздел кратко знакомит с важными фактами биографии поэта, которые необходимы для понимания его образа в культуре. Рассматриваются конкретные события и свидетельства памяти о Пушкине — например, публикации, памятники, музеи и школьное изучение, — без подмены исторических фактов легендами. Задача пункта — показать, как личность автора со временем стала частью общего культурного представления о России.

Здесь описываются особенности творчества Пушкина на примере поэзии, прозы и драматургии, а также разнообразие созданных им жанров и сюжетов. Для анализа выбираются конкретные произведения, например «Евгений Онегин», «Борис Годунов» или «Пиковая дама», и кратко поясняются их темы и образы. Этот материал нужен, чтобы сравнение с адаптациями опиралось на знакомство с первоисточником, а не только на пересказ чужой интерпретации.

Пункт посвящён переходу пушкинских сюжетов из литературы в оперу, театр, кино и изобразительное искусство. На примерах рассматриваются авторы адаптаций, даты создания или постановки и средства, которыми новое произведение передаёт содержание первоисточника. Важно различать прямое обращение к тексту и свободную интерпретацию, а сведения о конкретных работах подтверждать надёжными источниками.

В практической части выбирается одно пушкинское произведение и один вариант его воплощения в другом искусстве. Участники выделяют общие элементы — сюжет, персонажей, конфликт или ключевые сцены — и отмечают изменения, вызванные особенностями музыки, сцены, кино либо иллюстрации. Сравнение оформляется в таблице или на слайде с указанием первоисточника и проверяемых сведений об адаптации.

Здесь описывается сборка итогового продукта: отбор кратких текстов, изображений и примеров адаптаций, выстраивание последовательности слайдов и оформление подписей. Каждая иллюстрация сопровождается указанием произведения, автора или постановки, если эти сведения известны и подтверждены. Презентация должна помогать аудитории проследить связь между литературным текстом и его художественными прочтениями, а не перегружать её справочной информацией.

В этом пункте поясняется, как проверяются даты, имена создателей и сведения о постановках или экранизациях: данные сопоставляются с учебными изданиями, каталогами и надёжными справочными ресурсами. Затем определяется, какие примеры лучше всего показывают сохранение или изменение пушкинского замысла при адаптации. Подготовленные материалы представляются аудитории в связном порядке, а выводы сопровождаются конкретными примерами, а не только личными впечатлениями.

В заключении кратко подводятся итоги рассмотрения образа Пушкина как национального героя и символа, а также сопоставления его произведений с адаптациями. Формулируется ответ на вопрос, почему пушкинское наследие продолжает обращаться к новым поколениям и какие элементы произведений особенно часто переходят в другие искусства. Отдельно отмечается, что адаптация не является копией текста и отражает возможности и авторский взгляд нового вида искусства.

В список включаются использованные тексты Пушкина, учебные и справочные издания, каталоги, материалы музеев, театров и киноархивов, а также проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор или организация, название, год издания либо дата обращения для интернет-страницы. Перечень позволяет читателю проверить факты и найти первоисточники, на которых основаны презентация и сопоставления.