Во введении объясняется, почему биография и исследования Александра Столетова заслуживают внимания при изучении физики. Здесь обозначаются тема проекта, его цель и задачи, кратко формулируется вопрос о вкладе учёного в науку и указывается, на каких источниках основана подготовка материала.

Раздел знакомит с основными этапами жизни учёного: его детством во Владимире, получением образования и началом научной деятельности. Биографические сведения выстраиваются по времени и связываются с развитием интереса Столетова к физике, чтобы показать условия, в которых формировался исследователь.

В пункте описывается работа Столетова в Московском университете как преподавателя и исследователя. Рассматриваются его участие в университетской научной жизни, организация физических исследований и значение преподавательской деятельности для подготовки учеников и развития отечественной физической школы.

Здесь раскрывается направление работ Столетова, связанное с намагничиванием железа. Объясняется, что учёный изучал связь между магнитным полем и состоянием материала, а результаты измерений помогали описывать свойства ферромагнетиков. Пункт даёт необходимый контекст для понимания разнообразия научных интересов физика.

Раздел вводит понятие внешнего фотоэффекта и объясняет, что при освещении поверхности вещества могут испускаться электроны. Затем описывается место опытов Столетова в истории изучения явления: читатель узнаёт, какие вопросы исследовали физики и почему измерения фототока позволили перейти от наблюдений к проверке закономерностей.

В этом пункте рассматриваются условия опытов учёного, применявшиеся электроды и способы регистрации слабого тока. Материал объясняет, какие параметры менялись при исследовании фотоэффекта и какие зависимости проверялись. Особое внимание уделяется тому, как контроль условий эксперимента помогал делать обоснованные выводы.

Пункт связывает исследования Столетова с последующим развитием физики света и электронных явлений. Объясняется, как экспериментальные результаты стали частью истории изучения фотоэффекта и почему понимание этого явления важно для фотоэлементов и светочувствительных датчиков, не приписывая учёному создание современных устройств.

Практическая часть описывает создание итогового учебного материала на основе собранных сведений. В ней предусматриваются отбор проверенных фактов, составление хронологической таблицы, подбор схем и иллюстраций, пояснение терминов и проверка списка источников. Результат должен быть понятным аудитории и научно корректным.

В заключении кратко подводятся итоги изучения жизни и научной деятельности Александра Столетова. Здесь соотносятся поставленные задачи с полученными результатами, обобщается вклад исследователя в изучение магнетизма и фотоэффекта и отмечается, какие сведения о его работе позволяют лучше понять развитие экспериментальной физики.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, научно-популярные публикации и надёжные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения и дата обращения к интернет-странице. Список позволяет проверить факты, использованные в докладе, и отличить подтверждённые сведения от пересказов.