Во введении объясняется, почему английский язык встречается не только на уроках, но и в привычных занятиях школьников. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы: изучение источников, сбор примеров и опрос учащихся.

В этом теоретическом пункте раскрывается, что означает повседневное использование иностранного языка и почему школьник может сталкиваться с ним вне учебного кабинета. Рассматриваются бытовые ситуации, в которых английские слова и выражения помогают понять сообщение, инструкцию или содержание медиаматериала.

Раздел посвящён английским словам и фразам в интерфейсах устройств, приложениях, видеоиграх, музыке и фильмах. На конкретных примерах объясняется, как контекст, изображение, повторение и субтитры помогают понять незнакомую лексику и чем цифровые ситуации отличаются от общения лицом к лицу.

Здесь описываются доступные способы практиковать английский вне урока: слушать короткие фрагменты, читать интерфейсы, записывать выражения с примерами и использовать их в простых диалогах. Отдельно рассматриваются проверка значения по словарю, регулярное повторение и необходимость выбирать материалы подходящего уровня.

В теоретической части рассматриваются правила безопасного поведения при использовании сайтов, игр и приложений на английском языке. Объясняется, почему нельзя передавать незнакомым пользователям личные сведения и пароли, как проверять непонятные сообщения и в каких случаях нужно обратиться за помощью к взрослому.

В практическом пункте описывается подготовка добровольного опроса о том, где учащиеся встречают английский язык и какие способы практики используют. Ответы группируются по темам, например игры, музыка и приложения; результаты представляются без имён и интерпретируются с учётом числа опрошенных.

Раздел показывает, как отбирать слова и выражения из повседневных ситуаций и проверять их значение, написание и уместность. Для каждого примера указываются английская форма, перевод и контекст употребления; спорные или непроверенные варианты исключаются, чтобы памятка не закрепляла ошибки.

В этом практическом пункте описывается разработка итоговой памятки: выбор разделов, кратких рекомендаций, проверенных выражений и понятного оформления. Также указывается, как представить продукт одноклассникам и объяснить, каким образом использовать его для самостоятельной практики и безопасного знакомства с английским.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты опроса и анализа примеров. Здесь отмечается, какие повседневные ситуации оказались наиболее знакомыми участникам, оценивается применимость памятки и формулируются ограничения, например небольшой состав опрошенных или различия в личных интересах.

В список включаются учебники и словари английского языка, справочные материалы и интернет-источники, использованные для проверки переводов и подготовки теоретической части. Для электронных материалов указываются название ресурса, адрес и дата обращения; источники должны быть доступны для повторной проверки.