Обосновывается выбор темы проекта, её актуальность для изучения Английской революции и военной истории. Формулируются проблема, цель, задачи, объект, предмет, целевая аудитория и планируемый продукт — историко-аналитическая презентация с картой, хронологией, сравнительной таблицей и биографиями командиров.

Раскрываются основные понятия, необходимые для понимания темы: Армия нового образца, парламентская армия, роялисты, гражданская война, кавалерия, пехота, дисциплина, военная реформа, тактика, командование и парламентаризм. Термины связываются с содержанием будущей презентации.

Рассматриваются причины формирования Армии нового образца, особенности её комплектования, обучения, финансирования и командования. Описываются политическая и военная обстановка перед сражением 14 июня 1645 года, основные этапы битвы, действия Фэрфакса и Кромвеля, а также последствия поражения Карла I.

Изучаются школьные презентации, цифровые плакаты, исторические карты, инфографика и буклеты, посвящённые гражданским войнам и военным реформам. Определяются удачные способы подачи дат, маршрутов, состава армий и причинно-следственных связей, которые можно применить в разрабатываемом продукте.

Формируется концепция итоговой презентации для учащихся 8–11 классов и студентов. Определяются её структура, объём, стиль, последовательность слайдов, требования к достоверности фактов, читаемости текста, качеству карты, оформлению источников и понятности сравнительной таблицы армий парламента и короля.

Составляется календарный план подготовки продукта: поиск и проверка сведений, анализ источников, разработка структуры, подбор иллюстраций, создание карты и таблиц, оформление слайдов и проверка результата. Определяются учебники, научно-популярные работы, мемуары, письма, электронные базы и программы для презентации.

Описывается непосредственное создание продукта: подготовка текста для слайдов, отбор исторических изображений, построение схемы поля боя при Нейзби, составление хронологии событий и сравнительной таблицы двух армий. Отдельно оформляются краткие биографии Томаса Фэрфакса, Оливера Кромвеля и Карла I.

Планируется проверка продукта на практике: демонстрация презентации одноклассникам или небольшой группе учащихся, объяснение карты и таблицы, ответы на вопросы и наблюдение за тем, насколько легко воспринимаются даты, военные термины и причинно-следственная связь между реформой армии и победой парламента.

Анализируются замечания участников апробации, исправляются неточности, перегруженные слайды, сложные формулировки и недостаточно понятные элементы карты. Оцениваются историческая достоверность, логичность, наглядность, соответствие цели и пригодность презентации для школьного урока; при необходимости создаётся буклет или цифровой плакат.

Обобщаются результаты исследования и создания продукта. Формулируется аргументированный ответ на вопрос о том, как организация, дисциплина, мотивация и командование Армии нового образца повлияли на исход битвы при Нейзби. Показывается значение победы парламента для поражения Карла I и дальнейшего развития Английской революции.

Приводятся все использованные источники: учебники, научные и научно-популярные исследования по Английской революции, публикации документов, письма и мемуары участников, электронные исторические базы, материалы музеев и архивов. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания либо ссылка и дата обращения.