Раздел объясняет, почему авторское право стало значимой частью цифровой грамотности и какие материалы школьники ежедневно используют в Интернете. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются границы рассмотрения темы. Отдельно уточняется, что открытый доступ к странице не равен разрешению на копирование, переработку или повторную публикацию произведения.

В пункте раскрывается содержание авторского права как системы личных неимущественных и исключительных имущественных прав автора. Рассматриваются нормы части IV Гражданского кодекса Российской Федерации, понятия автора, правообладателя и произведения, а также момент возникновения охраны. Материал помогает понять, почему регистрация обычно не нужна и кто может распоряжаться исключительным правом.

Раздел посвящён видам контента, встречающимся на сайтах и в социальных сетях: текстам, фотографиям, иллюстрациям, музыке, фильмам, программам и дизайну страниц. Объясняется различие между охраняемым выражением произведения и неохраняемыми идеями, фактами или методами. На примерах показывается, что короткий формат публикации не всегда исключает наличие авторских прав.

В этом пункте рассматриваются право авторства, право на имя, неприкосновенность произведения и исключительное право разрешать либо запрещать использование материала. Отдельно описываются интересы пользователя: поиск, просмотр, сохранение и применение контента в зависимости от закона или лицензии. Объясняется, почему личное использование, учебная цитата и публичная публикация имеют разные условия.

Раздел показывает, как проверять условия использования материала перед публикацией на сайте, в презентации или социальной сети. Рассматриваются разрешение правообладателя, открытые лицензии, общественное достояние и обязательность указания автора. Практическое внимание уделяется чтению обозначений Creative Commons, сохранению ссылки на источник и фиксации даты обращения к странице.

В пункте разбираются типичные нарушения: копирование статьи без ссылки, публикация чужой фотографии, удаление имени автора, использование музыки в ролике и размещение переработанного материала без разрешения. Описываются возможные требования правообладателя, удаление публикации и другие правовые последствия. Формулировки показывают, что конкретная ответственность зависит от обстоятельств и доказательств.

Практическая часть предлагает проверить несколько реальных или учебных ситуаций по единому алгоритму. Сначала определяется вид произведения и правообладатель, затем изучаются лицензия и ограничения, после чего выбирается законный способ использования. Результаты оформляются в таблице с указанием риска, необходимых действий, ссылки на источник и корректного варианта публикации.

Здесь создаётся итоговый практический материал для школьников, которым нужно быстро проверить чужой текст, изображение, музыку или видео. Памятка содержит вопросы о происхождении материала, разрешении, лицензии, цели использования и указании автора. Краткий алгоритм помогает принять решение: найти другой источник, запросить согласие, применить допустимую цитату или отказаться от публикации.

Раздел обобщает установленные правила использования цифровых произведений и результаты практического анализа. Формулируется главный вывод: наличие материала в Интернете не делает его общественным достоянием, поэтому перед публикацией необходимо проверить права и условия лицензии. Также оценивается полезность памятки для учебной деятельности, творчества и ответственного поведения в цифровой среде.

В список включаются проверенные нормативные и учебные источники, на которые опираются определения, правовые положения и практические рекомендации проекта. Основным документом является часть IV Гражданского кодекса Российской Федерации; дополнительно указываются официальные сайты государственных органов, материалы о лицензиях и страницы правообладателей. Для интернет-источников фиксируются название, адрес и дата обращения.