Во введении объясняется, почему тема человека в экономике связана с повседневной жизнью восьмиклассников: покупками, использованием времени, трудом и планированием расходов. Здесь формулируются проблема, актуальность и цель проекта, перечисляются задачи и обозначается практический результат — памятка и учебная модель бюджета.

В этом пункте раскрываются основные роли человека в экономике: потребитель, работник, производитель и собственник ресурсов. На бытовых и школьных примерах поясняется, что один человек может выполнять несколько ролей одновременно, а его решения связаны с решениями предприятий, семей и других участников экономической жизни.

Раздел объясняет, что потребности людей разнообразны, а возможности удовлетворить их ограничены. Рассматриваются деньги, время, труд и материалы как ресурсы; показывается, почему необходимость выбирать между вариантами возникает в семье и повседневной жизни. Примеры помогают отличить потребность от конкретного желания приобрести товар.

Здесь рассматривается, как труд людей участвует в создании товаров и оказании услуг, а также какие доходы получают участники экономики. Поясняются понятия заработной платы и предпринимательства на понятных примерах профессий и организаций; отдельно отмечается, что доход зависит от вида деятельности и условий, а предпринимательство связано с риском.

Пункт знакомит с решениями потребителя и устройством простого семейного бюджета. Объясняется, как сравнение цены, качества и полезности помогает выбирать товары, а учёт доходов и расходов — планировать траты. Также рассматривается различие между обязательными и необязательными расходами и значение обдуманного отношения к покупкам.

В практической части разбираются условные ситуации, в которых человек выбирает между несколькими способами потратить деньги или время. Участники определяют потребность, доступные ресурсы и возможные последствия каждого решения. Работа с примерами помогает применить теоретические понятия без раскрытия личных финансовых данных семьи.

В этом пункте составляется учебная таблица бюджета на выбранный период с условными доходами и расходами. Расходы распределяются по категориям, после чего сравниваются итоговые суммы и обсуждаются возможные изменения плана. Модель показывает, как нехватка средств или появление дополнительного дохода влияет на экономический выбор домохозяйства.

На основе изученной теории и практических примеров подготавливается памятка для одноклассников. В неё включаются краткие определения, примеры ролей человека в экономике и рекомендации по обдумыванию покупок и учёту расходов. Перед представлением проверяются точность терминов, понятность текста и соответствие материала уровню 8 класса.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты: рассмотренные роли человека, связь потребностей с ресурсами и особенности потребительского выбора. Указывается, какие знания помогли составить модель бюджета и памятку, а также формулируется, как эти понятия можно применять при обсуждении повседневных экономических решений.

В списке приводятся использованные учебник обществознания для 8 класса и дополнительные надёжные источники, необходимые для проверки понятий. Для электронных материалов указываются автор или организация, название страницы и адрес; для книг — автор, название, издательство и год издания. Список оформляется единообразно.