Во введении объясняется, почему экономические вопросы встречаются в повседневной жизни: при покупках, распределении времени и планировании расходов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются его объект и практическая направленность. Также указывается, для кого предназначен материал и каким способом будет изучена тема: через работу с источниками и разбор конкретных примеров.

В этом разделе раскрывается значение понятия «экономика» и объясняется, какие вопросы она изучает. Рассматриваются потребности людей, ограниченность ресурсов и основные процессы хозяйственной жизни: производство, распределение, обмен и потребление. Определения сопровождаются простыми примерами, чтобы показать связь понятий с товарами и услугами, которыми люди пользуются каждый день.

Раздел посвящён причинам, по которым людям приходится выбирать между разными вариантами использования ресурсов. Объясняется различие между потребностью и желанием, приводятся примеры ограниченности времени, денег и материалов. Понятие альтернативной стоимости помогает показать, что решение получить одну возможность нередко означает отказ от другой, а сравнение вариантов делает выбор более осознанным.

В теоретической части рассматривается рынок как взаимодействие покупателей и продавцов, а также объясняются понятия спроса и предложения. На примерах показывается, почему изменение числа покупателей, доступности товара или затрат на его производство может повлиять на цену. Раздел помогает понять, что цена формируется под воздействием нескольких факторов и не всегда зависит только от решения одного продавца.

В этом пункте изучается, как экономические процессы проявляются в жизни домохозяйств и общества. Рассматриваются доходы, расходы, сбережения, налоги и общественные услуги; поясняется, что семейные решения зависят от имеющихся средств и приоритетов. Примеры помогают связать понятия из теории с выбором товаров, оплатой услуг и планированием повседневных расходов.

Практическая часть предлагает разобрать обезличенный учебный пример бюджета, не используя личные финансовые сведения участников. Доходы и расходы распределяются по категориям, после чего сравниваются обязательные траты, переменные расходы и возможные сбережения. Таблица или диаграмма помогает наглядно увидеть структуру бюджета и обосновать, какие решения могут улучшить планирование средств.

В разделе сравниваются несколько вариантов покупки товара или услуги по заранее выбранным критериям: цене, назначению, качеству и сроку использования. Участники определяют, какие сведения нужны для обоснованного решения, и обсуждают, как реклама, скидка или ограниченность бюджета влияют на выбор. Результат оформляется как таблица с критериями и кратким объяснением наиболее подходящего варианта.

На этом этапе результаты теоретической и практической частей объединяются в презентацию или буклет для школьной аудитории. В продукт включаются основные определения, разобранные примеры, таблица или диаграмма и рекомендации по планированию бюджета. Перед представлением проверяются точность формулировок, понятность иллюстраций и соответствие фактов использованным источникам.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученные результаты, а также формулируются выводы о связи экономики с повседневными решениями. Отдельно отмечается, что анализ бюджета и сравнение вариантов помогают лучше понимать ограничения ресурсов и возможные последствия выбора. Здесь же указывается, какие материалы проекта можно использовать на уроке или для самостоятельного повторения темы.

В список включаются учебники по обществознанию и экономике, справочные издания и проверенные материалы образовательных или государственных организаций, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания и, если материал размещён в интернете, адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить определения и факты, приведённые в проекте.