Во введении объясняется, почему философию важно изучать не только как историю идей, но и как способ постановки и анализа вопросов. Здесь обозначаются тема, проблема и практическая значимость проекта, формулируются цель и задачи, а также указывается, какой продукт будет подготовлен. Кратко описывается порядок работы с источниками и примерами.

В этом пункте раскрывается значение понятия «философия» и описывается круг вопросов, которые она исследует: устройство мира, возможности познания, человек и ценности. Объясняется, чем философский подход отличается от описания отдельных фактов и почему он требует уточнения понятий. Раздел создаёт основу для дальнейшего разговора о методах.

Раздел знакомит с основными областями философии, включая онтологию, теорию познания, этику и логику, и показывает, какие вопросы рассматривает каждая из них. Здесь также раскрываются познавательная, мировоззренческая и критическая функции философии. Примеры помогают понять, как разделы и функции связаны между собой.

В этом пункте объясняется, что методология изучает принципы и способы исследования и обоснования знания. Уточняется, что философские методы применяются не только для получения ответов, но и для проверки того, насколько ясно поставлен вопрос и на каких предпосылках строится рассуждение. Раздел связывает общие философские идеи с практикой анализа.

В разделе рассматриваются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение как способы изучения предметов и проблем. Для каждого метода даётся понятное описание и пример применения, например разбор понятия на признаки или сопоставление разных определений. Отдельно подчёркивается, что методы часто используются вместе, а не изолированно.

Пункт посвящён диалектическому подходу, который обращает внимание на развитие, связи и противоречия, и сопоставляет его с метафизическим рассмотрением явлений как относительно устойчивых. Описываются области применения этих подходов и приводится пример, показывающий, как разные способы рассмотрения меняют постановку вопроса. Раздел помогает избежать упрощённых противопоставлений.

Здесь рассматривается устройство аргумента: тезис, посылки и вывод, а также условия последовательного обоснования позиции. Объясняется разница между дедуктивным и индуктивным рассуждением на простых примерах. Особое внимание уделяется проверке значений понятий, связи посылок с тезисом и выявлению ошибок в ходе спора.

Практическая часть предлагает применить изученные методы к одному доступному вопросу, например о том, что делает поступок справедливым. Участники уточняют понятия, выделяют аргументы разных сторон, сравнивают подходы и формулируют обоснованный вывод. Результаты разбора оформляются в виде памятки или презентации с примерами и краткими пояснениями.

В заключении обобщаются сведения о философии и её методологии, а также отмечается, какие способы анализа были рассмотрены и применены на практике. Кратко оценивается, насколько созданный продукт помогает объяснить методы и аргументацию, и указываются вопросы, которые можно изучить дальше. Формулировки опираются на содержание проекта, а не вводят новые сведения.

В список включаются использованные учебники, справочные издания и электронные ресурсы, содержащие сведения о философских понятиях, методах и авторах. Для каждого источника указываются доступные библиографические данные; для интернет-материалов — название страницы и адрес. Подбор литературы должен позволять проверить определения и факты, использованные в тексте и презентации.