Во введении объясняется, что называют геометрической иллюзией и почему кажущееся свойство рисунка иногда не совпадает с его измеряемыми параметрами. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также описываются методы: работа с источниками, наблюдение, опрос и измерение. Этот раздел задаёт направление дальнейшего изучения темы.

В разделе описывается общий путь зрительного сигнала: свет от изображения достигает сетчатки, а мозг обрабатывает полученные сведения о контрасте, направлении и форме. Поясняется, почему восприятие зависит не только от отдельных линий, но и от их взаимного расположения. Теоретическая основа поможет объяснить, почему геометрически одинаковые элементы могут казаться различными.

Здесь рассматриваются иллюзии, при которых меняется субъективная оценка длины, угла, направления или размера фигуры. Для каждого типа приводятся узнаваемый пример и краткое описание того, какие элементы рисунка влияют на восприятие. Сравнение разновидностей позволит определить, какие изображения лучше использовать в практической части и какие параметры можно проверить измерением.

Раздел посвящён роли контраста, перспективы, фона, соседних фигур и направления линий в формировании зрительного впечатления. Объясняется, что иллюзия появляется не из-за изменения реальных размеров рисунка, а вследствие его интерпретации в контексте. Эти сведения нужны для корректного объяснения наблюдений и для выбора одинаковых условий показа изображений участникам.

В этом пункте описывается выбор иллюзий, подготовка изображений, линейки и вопросов для участников. Указываются порядок предъявления рисунков и способ записи ответов, чтобы наблюдения можно было сопоставить. Также оговариваются условия проведения: одинаковый размер изображений, отсутствие подсказок и добровольное участие, — необходимые для более аккуратного сравнения результатов.

В практической части участникам показывают выбранные изображения и предлагают оценить длины, размеры или направления обозначенных элементов. Затем те же элементы измеряют линейкой, а ответы заносят в таблицу. Раздел включает описание последовательности действий и способов избежать подсказок, чтобы отделить первое зрительное впечатление от фактических геометрических параметров изображения.

Здесь ответы участников сравниваются с измерениями, выделяются совпадения и различия, а наблюдения представляются в таблице или диаграмме. Результаты интерпретируются с опорой на сведения о контексте и зрительном восприятии; отдельно отмечаются ограничения небольшого опроса. На основе анализа оформляется коллекция иллюзий с краткими пояснениями и инструкцией для самостоятельной проверки.

В заключении кратко описывается, что удалось установить о связи геометрии рисунка и зрительного впечатления. Указывается, подтвердили ли наблюдения предположение о влиянии контекста, и оценивается выполнение задач проекта. Здесь также отмечаются ограничения проведённого эксперимента и возможные способы его продолжения, например увеличение числа участников или проверка других типов иллюзий.

В этом разделе приводятся использованные книги, учебные материалы и надёжные публикации о геометрических иллюзиях и зрительном восприятии. Для каждого источника указываются автор или название, сведения об издании и год, если они доступны. Интернет-материалы сопровождаются названием страницы и датой обращения. Список позволяет проверить фактические сведения и найти материалы для дальнейшего изучения темы.