Во введении объясняется, почему для проекта выбран пальчиковый театр и какую задачу он помогает решить. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, обозначаются предполагаемые пользователи продукта и способы его проверки. Также указывается, каким будет практический результат: комплект кукол и сценарий короткого представления.

В этом пункте даётся краткое представление о пальчиковом театре как форме кукольного представления, где фигурки надеваются на пальцы. Описываются отличия от перчаточных и настольных кукол, возможные способы показа и роль исполнителя. Раздел нужен, чтобы определить, какие особенности театра важно учесть при создании набора.

Раздел рассказывает, как персонажи, реплики и действия помогают разыгрывать сказочный сюжет и организовать совместную игру. Рассматриваются пересказ, соблюдение очередности реплик, выразительное произнесение слов и взаимодействие участников. Здесь не делаются медицинские выводы: описываются только наблюдаемые игровые действия, которые можно проверить во время пробного показа.

В пункте сравниваются бумага, картон, фетр и ткань по удобству обработки, прочности и пригодности для многократной игры. Отдельно рассматриваются способы соединения деталей и требования к размеру куклы. Уточняются правила безопасной работы с ножницами, иглами и клеем, а также необходимость надёжно закреплять украшения.

В этом разделе описывается выбор сказки, определение числа персонажей и разработка внешнего вида каждой куклы. Поясняется, как эскиз превращается в выкройку, какие размеры нужно проверить и как цветовые детали помогают различать героев. Результатом этапа становятся подготовленные образцы, по которым можно изготовить весь комплект.

Практический пункт посвящён последовательности изготовления персонажей: подготовке материалов, переносу выкройки, вырезанию деталей, их соединению и оформлению. Указываются способы контролировать качество работы: проверять прочность швов, удобство отверстий и устойчивость декоративных элементов. В конце описывается, как исправляются обнаруженные недостатки перед использованием набора.

Здесь выбирается короткий сюжет и подготавливается сценарий с репликами персонажей и последовательностью действий. Объясняется, как распределить роли, чтобы участники понимали, когда говорить и двигать куклой. Сценарий должен быть достаточно простым для пробного показа и соответствовать числу изготовленных кукол.

В практической части проводится пробное разыгрывание подготовленной сказки с изготовленным комплектом. Во время показа проверяются удобство кукол, читаемость персонажей, прочность деталей и понятность сценария. После игры фиксируются замечания участников и необходимые доработки; оценка основывается на наблюдениях, а не на предположениях о медицинском эффекте.

В заключении подводится итог выполненных этапов и сопоставляется готовый продукт с целью проекта. Указывается, какие задачи удалось выполнить, насколько удобным оказался комплект при пробном показе и что можно улучшить при дальнейшем изготовлении. Также формулируются возможные варианты использования кукол дома или на занятиях.

В список включаются использованные источники о кукольном театре, детских сюжетных играх, развитии речи и безопасной работе с материалами. Для каждой книги, статьи или электронного ресурса указываются доступные библиографические сведения и дата обращения, если источник размещён в интернете. Перечень позволяет проверить факты и найти материалы для дальнейшей работы.