В этом разделе объясняется, почему электромагнитные поля встречаются в повседневной среде и вызывают вопросы у людей. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также описываются выбранные методы. Отдельно указывается, что школьные наблюдения помогают изучить физические характеристики поля, но не являются медицинской экспертизой.

Раздел раскрывает физический смысл электромагнитного поля как совокупности электрической и магнитной составляющих. Рассматриваются различия между постоянными и переменными полями, низкочастотными и радиочастотными диапазонами, а также соответствующие единицы измерения. Эти сведения необходимы, чтобы точно описывать явления и не смешивать разные типы воздействий.

Здесь рассматриваются искусственные источники поля, встречающиеся дома, в школе и городе: электропроводка, работающие приборы, линии электропередачи и передающие устройства. Для каждого примера поясняется, какой тип поля с ним связан и какие условия влияют на его уровень. Раздел помогает обоснованно выбрать места для практических наблюдений.

В разделе приводятся основные сведения о взаимодействии электромагнитных полей с веществом и биологическими тканями, а также объясняется значение частоты и интенсивности. Рассматриваются санитарные нормативы и международные рекомендации без смешения предельных уровней с результатами школьных измерений. Цель раздела — научиться оценивать информацию с учётом контекста и достоверности.

Раздел знакомит с приборами и методами оценки электрических и магнитных полей, правилами расположения датчика и важностью указания диапазона измерений. Описываются факторы погрешности и ограничения бытовых измерителей. Затем рассматриваются практические меры: увеличение расстояния, сокращение времени работы ненужных устройств и применение оборудования согласно инструкции.

В этой части обосновывается выбор мест и источников для наблюдений, подготавливаются таблица данных и единые условия измерений. Указываются необходимые приборы, порядок их использования, меры безопасности и правила фиксации расстояния, времени и режима работы источника. Чёткий план позволяет сделать результаты повторяемыми и уменьшает риск неверных сравнений.

Раздел предназначен для представления показаний или анализа открытых данных в таблицах и, при необходимости, на диаграммах. Результаты сравниваются только при сопоставимых условиях, а возможные отклонения связываются с особенностями источника, прибора и процедуры. Здесь же обозначаются неопределённость измерений и границы выводов, которые допустимы в школьном проекте.

На основе теоретических сведений и полученных наблюдений составляются рекомендации для дома или школы. В буклете либо презентации объясняются источники полей, приводятся результаты с описанием метода и указываются проверенные ссылки. Формулировки должны быть понятными, полезными и осторожными: рекомендации не должны преувеличивать риск или обещать полное устранение поля.

В заключении кратко соотносятся результаты с поставленной целью и перечисляются наиболее надёжные наблюдения. Указывается, какие задачи выполнены, какие ограничения имели приборы или источники данных и какие меры снижения воздействия можно применять на практике. Также можно обозначить, как улучшить исследование при наличии профессионального оборудования и дополнительного времени.

В список включаются использованные учебники, научные публикации, официальные санитарные документы и материалы организаций, специализирующихся на оценке электромагнитных полей. Для интернет-источников указываются название, организация и дата обращения, а для книг и статей — автор, заглавие и выходные данные. Список позволяет проверить сведения и корректно отделить факты от предположений.