Во введении объясняется, почему пагубные привычки в подростковой среде требуют внимательного и научно обоснованного обсуждения. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также описываются методы: анализ источников и добровольный анонимный опрос. Отдельно обозначаются правила конфиденциальности и границы исследования, чтобы не представлять результаты небольшой выборки как сведения обо всех школьниках.

В этом пункте раскрываются понятия пагубной привычки, рискованного поведения и зависимости, чтобы далее использовать их точно и не смешивать бытовые оценки с медицинскими терминами. Рассматриваются примеры употребления табака, алкоголя и других психоактивных веществ, а также различия между разовым поведением и устойчивой проблемой. Поясняется, почему диагноз может устанавливать только квалифицированный специалист, а не автор опроса или памятки.

Раздел посвящён обстоятельствам, которые могут повлиять на решение подростка попробовать опасное вещество или продолжить его употребление. Рассматриваются любопытство, стремление быть принятым группой, стресс, доступность и влияние информации из окружения. Факторы описываются как возможные условия риска, а не как неизбежное объяснение поведения конкретного человека; отдельно отмечается значение поддержки семьи и доверительных отношений.

В пункте систематизируются сведения о воздействии никотина, алкоголя и других психоактивных веществ на нервную систему, внимание, координацию и формирование зависимости. Также описываются возможные последствия для учёбы, общения и повседневной безопасности без запугивания и недоказанных утверждений. Для каждой важной информации указываются надёжные источники, а медицинские вопросы отделяются от общих профилактических рекомендаций.

Практическая часть описывает, как подготовить короткую анкету об осведомлённости подростков и их отношении к профилактике. Вопросы формулируются нейтрально, участие является добровольным, имена и иные идентифицирующие сведения не собираются. Указываются состав и размер опрошенной группы, способ распространения анкеты и ограничения метода, чтобы читатель мог оценить, какие выводы результаты действительно позволяют сделать.

В этом разделе ответы анонимной анкеты сводятся в таблицы или диаграммы, а количественные данные поясняются понятными подписями. Результаты описываются без раскрытия индивидуальных ответов и без предположений о причинах, которые опрос не измерял. Сопоставление с материалами из теоретической части помогает выделить распространённые пробелы в знаниях и темы, которые стоит включить в профилактическую памятку.

Пункт показывает, как результаты анализа источников и опроса превращаются в итоговый информационный продукт для сверстников. В памятке кратко и доступно объясняются риски, способы отказа от предложения попробовать вещество и варианты обращения за поддержкой. Проверяются точность сведений, понятность формулировок и наличие ссылок на официальные источники; материал не ставит диагнозов и не заменяет консультацию врача.

В разделе объединяются практические рекомендации для подростков, родителей и педагогов: как обсуждать рискованное поведение без унижения, где искать проверенную информацию и к кому обратиться при возникновении проблемы. Подчёркивается, что своевременная профессиональная помощь предпочтительнее сокрытия ситуации или самостоятельного лечения. Рекомендации формулируются как безопасные варианты действий и учитывают, что обстоятельства каждого человека могут различаться.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленными задачами: что удалось выяснить по источникам, какие особенности показал опрос и какие сведения вошли в памятку. Отмечаются ограничения исследования, включая добровольность участия и небольшой размер выборки, поэтому выводы не распространяются автоматически на всех подростков. Также обозначается, как полученный материал можно использовать для дальнейшего обсуждения профилактики в школьной среде.

В список включаются использованные при подготовке проекта официальные и научно-популярные источники: материалы Всемирной организации здравоохранения, документы государственных ведомств и действующие нормативные акты. Для интернет-публикаций приводятся автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения. Перечень позволяет проверить фактические сведения, проследить происхождение рекомендаций и отличить подтверждённую информацию от неподтверждённых утверждений.