В разделе объясняется, что называют компьютерным вирусом и почему история вредоносных программ связана с развитием вычислительной техники, дискет, локальных сетей и Интернета. Обосновывается выбор темы, формулируются цель и задачи проекта, обозначаются основные периоды исследования и перечисляются источники, на которые опирается изложение материала.

Пункт посвящён ранним экспериментам с программами, способными создавать свои копии или переходить между компьютерами. Рассматриваются Creeper и другие проекты 1970-х годов, особенности сети ARPANET, различие между исследовательским экспериментом и вредоносной атакой, а также причины, по которым первые программы ещё не приводили к массовому уничтожению данных.

Здесь рассматривается распространение персональных компьютеров и дискет как новая среда для вирусов. Описываются Elk Cloner и Brain, их способы заражения загрузочных секторов, роль обмена носителями и особенности первых антивирусных программ. Раздел показывает, почему локальное заражение стало заметной проблемой для школ, домашних пользователей и организаций.

В разделе анализируется переход от заражения отдельных файлов к автоматическому распространению по сетям. На примере Morris Worm объясняется использование уязвимостей и перегрузка узлов, а также рассматриваются последствия первой крупной сетевой эпидемии. Отдельно уточняется, чем сетевой червь отличается от классического файлового вируса.

Пункт показывает, как электронная почта, документы с макросами и веб-ссылки изменили скорость распространения угроз. Разбираются Melissa и ILOVEYOU, социальная инженерия, доверие к знакомым сообщениям и опасность вложений. Материал связывает исторические эпидемии с современными фишинговыми письмами и заражёнными загрузками.

В этом разделе систематизируются основные способы действия вредоносных программ: внедрение в файлы, изменение загрузочных областей, эксплуатация уязвимостей, запуск вредоносных макросов и обман пользователя. Также сравниваются вирусы, черви, трояны, шпионские программы и программы-вымогатели, чтобы показать различия их целей и поведения.

Пункт посвящён ущербу от вирусных эпидемий: потере данных, остановке работы систем, утечке информации и финансовым расходам. Рассматривается развитие антивирусов, обновлений безопасности, резервного копирования и фильтрации почты. В конце формулируются практические правила, которые позволяют уменьшить вероятность заражения домашнего или учебного компьютера.

Практическая часть предполагает создание хронологической карты с ключевыми датами, названиями программ, авторами или группами распространения, каналами заражения и последствиями атак. На основе собранных сведений проводится сравнение исторических угроз, а затем составляется краткая памятка пользователя. Результат можно представить в презентации или на информационном стенде.

В заключении обобщаются основные этапы истории компьютерных вирусов: от экспериментов и заражения дискет до сетевых эпидемий, фишинга и вымогательства. Формулируется связь между развитием технологий и изменением методов атак. Отдельно отмечается, какие правила цифровой безопасности подтверждаются изученными историческими примерами и могут применяться школьниками.

В разделе приводятся использованные учебные, научно-популярные и электронные источники: материалы по истории вычислительной техники, публикации специалистов по информационной безопасности, документы антивирусных компаний и справочные страницы. Для интернет-ресурсов указываются название, автор или организация, адрес страницы и дата обращения, чтобы сведения можно было проверить.