Во введении обозначаются тема и границы учебного проекта: составление истории развития ребёнка шести лет по сведениям о семье, перинатальном периоде, здоровье и воспитании до двух лет. Здесь объясняется, почему важны последовательность изложения, проверка источников и защита персональных данных. Также формулируются цель, задачи и практический результат; уточняется, что условный пример не является медицинским заключением.

В теоретическом разделе раскрывается, что понимают под историей развития и какие задачи она решает в учебном или педагогическом контексте. Описывается принцип хронологического изложения: от беременности и рождения к текущему состоянию ребёнка. Раздел также поясняет, почему важно различать сведения из документов, сообщения членов семьи и наблюдения, не подменяя ими профессиональную диагностику.

Пункт перечисляет, какие анкетные сведения могут быть нужны для описания условного случая: возраст ребёнка, состав семьи, условия проживания и значимые обстоятельства ухода. Объясняется, что собирают только данные, относящиеся к задаче, и не включают избыточные идентификаторы. Отдельно рассматриваются согласие законного представителя, обезличивание и нейтральное изложение семейной информации.

В разделе рассматриваются сведения о беременности, сроке гестации, родах и раннем состоянии новорождённого, которые могут войти в историю развития. Указывается, какие данные обычно проверяют по медицинским документам и почему воспоминания семьи требуют аккуратной атрибуции. Термины объясняются на учебном уровне; оценка осложнений и их возможного влияния не превращается в самостоятельное медицинское заключение.

Теоретическая часть описывает, как фиксировать состояние здоровья к моменту обследования и сведения об уходе в раннем возрасте. В неё могут войти данные о наблюдении у специалистов, перенесённых заболеваниях по документам, режиме, кормлении, общении и играх. Особенности моторного, речевого и коммуникативного развития излагаются как наблюдаемые сведения, без диагнозов и категоричных оценок.

В практическом пункте определяется, будет ли использован полностью условный случай или добровольно предоставленные сведения с согласия законного представителя. Составляется краткая анкета, выбираются относящиеся к заданию вопросы и устанавливается способ фиксации источников. Перед изложением удаляются имя, адрес и другие избыточные идентификаторы, чтобы пример нельзя было использовать для установления личности ребёнка.

Здесь сведения располагаются по заданным блокам: анкетные данные и семья, перинатальный период, здоровье на момент обследования, воспитание и развитие в первые два года. Для каждого факта обозначается источник, а неполная информация прямо отмечается как неизвестная или сообщённая со слов взрослого. Получившийся текст должен быть последовательным, понятным и свободным от необоснованных причинно-следственных выводов.

В этом разделе готовый пример сверяется с планом и источниками: проверяются даты, формулировки, соответствие сведений выбранному периоду и отсутствие противоречий. Отдельно оценивается, не появились ли в тексте медицинские заключения, стигматизирующие характеристики или ненужные семейные подробности. В конце указываются ограничения материала: неполнота данных, зависимость части сведений от памяти взрослых и учебный характер документа.

В заключении кратко соотносятся полученный образец истории развития с поставленными задачами и отмечается, какие группы сведений удалось систематизировать. Подчёркивается, что целостное описание возможно только при внимательном отношении к источникам, контексту семьи и границам компетенции автора. Также фиксируются ограничения условного или обезличенного примера и правила конфиденциальности, необходимые при дальнейшем использовании подобных материалов.

В списке приводятся использованные учебные и справочные материалы по развитию ребёнка, перинатальному периоду, охране здоровья и защите персональных данных. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания и иные доступные библиографические сведения; для интернет-ресурса — название страницы и дата обращения. Перечень должен включать только материалы, действительно использованные при подготовке проекта.