В этом пункте объясняется, почему русская народная песня является важным источником сведений о культуре и повседневной жизни разных эпох. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы темы и методы работы: изучение литературы, сравнение жанров и анализ примеров. Введение помогает читателю понять, какие вопросы будут рассмотрены и как организовано дальнейшее исследование.

Раздел знакомит с устной природой народного творчества и объясняет, почему песни существовали во множестве вариантов. Рассматриваются связи песенной традиции с жизнью общины, религиозными представлениями, календарём и историческими переменами. Отдельно отмечается развитие собирательства фольклора, благодаря которому тексты и напевы стали записывать и сохранять в сборниках и архивах.

В пункте описываются календарные, семейно-обрядовые, трудовые, лирические и исторические песни, а также частушки. Для каждого жанра объясняется его назначение и типичная ситуация исполнения. Такая классификация помогает не смешивать произведения, возникшие в разных условиях, и понимать, какие стороны народной жизни раскрывают их содержание и музыкальная форма.

Здесь рассматриваются основные особенности народной песни: повтор, строфическое построение, характер напева, соотношение слова и музыки. Объясняется роль сольного и хорового исполнения, а также местных вариантов и традиций. Пункт нужен для того, чтобы при разборе конкретного примера учитывать не только текст, но и звучание, манеру исполнения и обстоятельства, в которых песня существовала.

Раздел показывает, какие сведения о труде, семье, праздниках, чувствах и памяти о прошлом могут сохранять песенные тексты. На примерах объясняется, как исторические события и общественные отношения переосмыслялись в устной традиции. При этом отмечается, что народная песня не всегда является точным документом: её сюжет мог изменяться, поэтому его следует сопоставлять с другими источниками.

В практической части выбираются несколько произведений разных жанров и составляется их краткая характеристика. Для каждого примера указываются предполагаемая функция, тема, особенности текста и исполнения, а также источник записи или публикации. Сопоставление помогает увидеть различия между жанрами и проверить теоретические сведения на конкретном фольклорном материале, не ограничиваясь общими определениями.

В этом пункте описывается создание итогового продукта: последовательность слайдов, подбор иллюстраций и размещение примеров песен. Для аудиофрагментов указываются доступные сведения об исполнителе и источнике, а цитаты сопровождаются пояснениями. Материал организуется так, чтобы слушатели могли сравнить жанры, проследить исторические связи и понять, на каких фактах основаны выводы.

Раздел посвящён тому, как народные песни сохранялись благодаря собирателям, публикациям и архивным записям и как они звучат сегодня. Рассматриваются традиционное исполнение, сценические обработки и использование фольклорных интонаций в профессиональной музыке. Пункт помогает объяснить, почему современная версия может отличаться от местного варианта, не теряя при этом связи с народной традицией.

В заключении кратко подводятся итоги изучения истории русской народной песни и её жанров. Обобщаются результаты анализа выбранных примеров, отмечается, какие функции песни выполняли и какие сведения о жизни людей позволяют обнаружить. Также оценивается, удалось ли подготовить понятную презентацию и подборку материалов, а при необходимости указываются вопросы, которые можно исследовать подробнее.

В список включаются учебники, справочные издания, фольклорные сборники и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для печатных публикаций указываются автор, название и выходные данные, для интернет-материалов — название страницы, адрес и дата обращения. Аккуратное оформление списка позволяет проверить происхождение сведений, текстов и аудиозаписей, представленных в проекте.