Во введении объясняется, почему история баскетбола представляет интерес для школьников и как появление игры связано с физическим воспитанием. Здесь обозначаются исследовательский вопрос, цель и задачи проекта, а также уточняется, какие виды источников будут использованы для проверки дат, имён и сведений о ранних правилах.

В этом разделе описывается обстановка в школе подготовки работников YMCA в Спрингфилде в конце XIX века и потребность в подвижной игре для занятий в помещении. Рассказ об условиях помогает понять, какие задачи стояли перед преподавателем и почему привычные уличные игры не подходили для зимних тренировок.

Раздел знакомит с Джеймсом Нейсмитом, его работой преподавателя физического воспитания и обстоятельствами создания баскетбола. Будет показано, как идея использовать мяч и высоко расположенные корзины помогла сделать игру менее грубой и приспособленной для спортивного зала.

Здесь рассматриваются первоначальные правила игры, оборудование и состав команд, а также обстоятельства первого матча. Сопоставление ранних условий с современными позволяет объяснить, почему правила требовали изменений и какие особенности баскетбола сохранялись с самого начала.

В этом пункте прослеживается распространение игры из Спрингфилда в другие учебные заведения и страны. Отдельно рассматривается, как менялись корзины и игровые правила, чтобы ускорить матч, сделать подсчёт очков удобнее и приспособить соревнования к большему числу участников.

Раздел посвящён развитию женской игры, роли Сэнды Беренсон и формированию международных спортивных организаций. В нём объясняется, как появились федерации и чемпионаты, а также почему единые правила были необходимы для встреч команд из разных стран.

В этом разделе описывается включение баскетбола в олимпийскую программу и дальнейшее развитие международных турниров. Будут приведены конкретные даты и примеры, позволяющие проследить путь от региональной игры до соревнований, в которых участвуют национальные сборные.

Практическая часть предполагает отбор и проверку сведений из надёжных источников, после чего события располагаются в хронологическом порядке. Такая таблица поможет наглядно сравнить этапы создания игры, изменения правил и появления крупных международных соревнований.

В заключении кратко обобщаются установленные факты и показывается, как исходная педагогическая задача привела к созданию нового вида спорта. Здесь соотносятся первые правила и современное развитие баскетбола, а также отмечается, какие вопросы истории игры удалось прояснить.

В список включаются использованные книги, энциклопедии, официальные материалы спортивных организаций и надёжные интернет-источники. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения и дата обращения к веб-страницам, чтобы читатель мог проверить факты и найти дополнительную информацию.