В разделе объясняется, почему изменение климата и состояние водных ресурсов рассматриваются как взаимосвязанные проблемы. Формулируются тема, проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначается выбранная территория или масштаб анализа. Также уточняются основные понятия: климат, пресная вода, водный стресс, засуха, паводок и адаптация.

Раздел посвящён естественным и антропогенным факторам климатических изменений, включая рост концентрации парниковых газов, сжигание топлива, вырубку лесов и изменение землепользования. Рассматриваются потепление атмосферы, изменение режима осадков, учащение волн жары, засух, ливней и других климатических проявлений.

Здесь описывается распределение воды между океанами, ледниками, подземными водами, реками, озёрами и атмосферой. Объясняется, почему доступная пресная вода составляет небольшую часть гидросферы, как формируются речной сток и подземные запасы, а также какие природные и хозяйственные факторы определяют водообеспеченность регионов.

В разделе раскрывается механизм влияния потепления на испарение, образование облаков, выпадение осадков, снеговой покров и речной сток. Анализируются последствия таяния ледников, повышения температуры воды, засух и экстремальных осадков для рек, озёр, подземных вод, сельского хозяйства и природных экосистем.

Пункт посвящён основным угрозам, возникающим при изменении климата: нехватке воды, наводнениям, ухудшению качества питьевой воды и распространению загрязнений. Показывается, как водные риски отражаются на здоровье людей, производстве продовольствия, энергетике, промышленности и устойчивости населённых пунктов.

В практической части описываются выбор территории, временного периода и показателей исследования. Участники собирают сведения о температуре, осадках, уровнях воды, засухах или паводках из открытых источников, заносят их в таблицы, проверяют единицы измерения и фиксируют происхождение каждого набора данных.

Раздел содержит сравнение собранных данных с помощью средних значений, графиков, диаграмм и простых расчётов динамики. Выявляются периоды максимального риска, возможные связи между температурой, осадками и состоянием водоёмов, а также ограничения исследования, связанные с объёмом и качеством доступной информации.

На основе теоретического анализа и результатов практической части предлагаются меры для школы, семьи, жителей и органов местного управления. Рассматриваются устранение утечек, экономия воды, повторное использование, защита берегов и источников, восстановление природных территорий, информирование населения и подготовка к засухам или паводкам.

В заключении обобщаются результаты изучения взаимосвязи между изменением климата и водными ресурсами. Формулируется ответ на проблему проекта, оценивается достижение цели, отмечаются наиболее значимые водные риски выбранной территории и перечисляются меры, которые могут уменьшить последствия дефицита воды, загрязнения, засух и паводков.

В разделе приводятся все использованные источники: учебная и научно-популярная литература, отчёты международных организаций, материалы Росгидромета, статистические базы, карты и официальные интернет-ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал получен онлайн.