Во введении объясняется, почему вопрос об устройстве государства связан с повседневной жизнью граждан и изучением обществознания. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы темы и методы работы: изучение источников, сравнение понятий и разработка учебной модели. Также уточняется, что создаваемое государство является условным, а его решения не претендуют на описание реального международного процесса.

В этом пункте раскрывается понятие государства и рассматриваются признаки, по которым его отличают от других общественных организаций. Объясняются территория, население, публичная власть, право и суверенитет; отдельно сопоставляются учебное описание государства и критерии Конвенции Монтевидео. Раздел нужен, чтобы участники использовали термины точно и не сводили государственность только к наличию руководителя или символики.

Раздел посвящен связи государства с территорией и людьми, которые постоянно на ней живут. В нем определяются условные границы модели, состав населения и общие правила принадлежности к гражданскому сообществу; обсуждается, почему территория сама по себе не заменяет население и работающую власть. Эти сведения станут исходными условиями для проектирования законов, общественных услуг и порядка участия граждан в управлении.

Здесь сравниваются основные варианты организации высшей власти и территориального распределения полномочий. Участники выясняют, чем республика отличается от монархии, а федеративное устройство — от унитарного, и выбирают подходящие для своей модели варианты. Выбор требуется не просто назвать, а обосновать с учетом размера территории, состава населения и способа принятия общих решений.

В теоретической части пункта описываются назначение законодательной, исполнительной и судебной власти, а также значение конституции и обычных законов. Рассматривается, как полномочия органов ограничивают и дополняют друг друга и каким образом гражданин может защищать свои права. Материал служит основой для разработки понятной системы управления, в которой решения принимаются по правилам, а не произвольно.

Практический пункт объединяет ранее изученные сведения в паспорт модели: название, территорию, население, гражданство и государственные символы. Для каждого решения участники указывают, какую задачу оно решает и с какими другими элементами связано. Паспорт помогает проверить целостность проекта: например, соответствуют ли заявленные права устройству власти и предусмотрены ли правила участия граждан.

В этом разделе участники распределяют полномочия между органами власти, описывают порядок принятия законов и предлагают механизм разрешения споров. Затем составляют упрощенный бюджет: обозначают возможные источники доходов и приоритетные общественные расходы, не вводя неподтвержденных чисел. Практическая задача — показать, что работа институтов требует ресурсов, а финансовые решения должны быть объяснимы и связаны с потребностями населения.

Здесь готовятся схема органов управления и краткая презентация, которая показывает, как устроено условное государство и кто принимает ключевые решения. Участники проверяют проект по вопросам: не противоречат ли законы заявленным правам, не дублируются ли полномочия и соответствуют ли расходы возможным доходам. Обсуждение вопросов аудитории помогает выявить слабые места и аргументированно уточнить предложенную модель.

В заключении кратко подводится итог проектированию модели и показывается, какие взаимосвязи между населением, территорией, правом, властью и бюджетом удалось объяснить. Отмечается, какие решения оказались наиболее сложными и почему государственные институты должны действовать по установленным правилам. Здесь также указываются ограничения учебной модели: она упрощает действительность и не заменяет полноценного анализа истории, права и международных отношений.

В списке приводятся использованные учебные, правовые и справочные источники, на основании которых подготовлены определения и фактические сведения. Для каждой книги или интернет-ресурса указываются автор или название организации, наименование материала, год публикации, а для электронных страниц — адрес и дата обращения. Отдельно полезно обозначить Конституцию Российской Федерации и Конвенцию Монтевидео, если их положения использовались при сравнении критериев.