В этом разделе объясняется, почему замыслы Александра Скрябина о соединении музыки и света заслуживают изучения и чем они интересны современному слушателю. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также называются источники и методы работы: изучение биографических материалов, анализ сведений о партитуре и подготовка демонстрационной модели.

Раздел знакомит с основными сведениями о жизни и творческом пути композитора, необходимыми для понимания его интереса к синтезу искусств. Рассматриваются его стремление расширить выразительные возможности музыки и влияние философских идей эпохи. Отдельно важно отличать подтверждённые биографические факты от позднейших пересказов и трактовок, чтобы не приписывать автору неподтверждённые намерения.

В пункте раскрывается понятие синестезии — особенности восприятия, при которой впечатление от одного вида стимулов может сопровождаться ощущением из другой области. Объясняется, как цветовые ассоциации соотносились с музыкальным мышлением Скрябина, и почему его личные соответствия нельзя автоматически считать общими для всех людей. Это помогает отделить исторические свидетельства от современных объяснений.

Здесь описывается роль световой партии luce в симфонической поэме «Прометей» и её место в партитуре. Раздел объясняет, что свет у Скрябина задуман как самостоятельный участник художественного действия, а не просто украшение сцены. Также рассматриваются ограничения техники начала XX века и сложности исполнения, из-за которых авторский замысел не всегда удавалось воплотить на практике.

В разделе рассматривается «Мистерия» — грандиозный замысел Скрябина, задуманный как соединение музыки, света, слова, движения и участия людей. Поясняется, почему это произведение отличается от обычного концертного сочинения и какие сведения о нём сохранились. Отдельно отмечается, что композитор не завершил замысел, поэтому любые реконструкции и описания его предполагаемого звучания требуют оговорок.

Этот раздел показывает, на каких материалах строится исследование: биографиях композитора, описаниях партитуры, музыкальных записях и справочных публикациях. Уточняется, как проверять даты, имена и трактовки, сопоставляя сведения из нескольких источников. Такой подход нужен, чтобы не смешивать замысел Скрябина с позднейшими постановками и реконструкциями, созданными другими музыкантами.

В практическом разделе формулируются правила подбора цветов к выбранному музыкальному фрагменту: учитываются характер звучания, динамика, тембр и смена музыкальных эпизодов. Раздел поясняет, что демонстрационная модель не воспроизводит единственно верную авторскую систему, а служит современной интерпретацией. Это помогает зрителю увидеть связь между музыкальными изменениями и визуальным решением.

Здесь описывается подготовка светового сопровождения: выбор фрагмента, определение точек смены цвета, настройка программы или оборудования и проверка синхронизации с музыкой. Для каждого решения приводится краткое обоснование, чтобы показ был понятен аудитории, а не выглядел случайным набором эффектов. В конце оценивается, какие элементы модели связаны с историческим замыслом, а какие добавлены авторами проекта.

В заключении подводятся итоги изучения музыкальных завещаний Скрябина потомкам: оценивается значение световой партии «Прометея» и объясняется масштаб замысла «Мистерии». Отмечается, какие задачи удалось решить и что показала демонстрационная модель. Также формулируется главное ограничение проекта: современная визуализация помогает представить идею, но не может считаться точным восстановлением авторского исполнения.

В список включаются использованные биографические и музыковедческие издания, справочники, материалы о партитуре «Прометея» и достоверные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или организация, название и сведения об издании либо дата обращения. Источники следует подбирать так, чтобы ими можно было подтвердить факты, даты и толкования, приведённые в проекте, а не только общие сведения о композиторе.