Во введении объясняется, почему знание художественных стилей помогает лучше понимать картины и культурные эпохи. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и предполагаемый результат. Также кратко описываются источники информации и принципы отбора примеров: достоверность сведений, известность произведения и наглядность признаков выбранного направления.

В этом пункте раскрывается понятие художественного стиля и объясняется, чем оно отличается от близких терминов «направление» и «течение». Будут рассмотрены признаки, по которым описывают произведения: композиция, цвет, свет, пространство, сюжет и техника. Раздел нужен для того, чтобы читатель пользовался едиными критериями при сравнении картин, а не определял стиль только по одному внешнему признаку.

Раздел знакомит с тем, как менялись художественные представления и способы изображения от эпохи к эпохе. На примерах будет показано, что стили складывались в историческом и культурном контексте, а их границы часто не совпадали с точными датами. Рассмотрение последовательности направлений помогает понять, почему художники сохраняли одни приёмы, отвергали другие и создавали новые способы выражения.

Здесь рассматриваются характерные особенности искусства Возрождения, барокко и классицизма, а также произведения, на которых эти особенности можно проследить. Для каждого направления будут отмечены типичные композиционные решения, тематика и отношение к человеку или окружающему миру. Сопоставление примеров позволит увидеть различия между уравновешенностью, динамикой и стремлением к ясному порядку.

В пункте описываются отдельные направления нового времени, включая импрессионизм, постимпрессионизм, кубизм и другие примеры модернизма. В центре внимания — изменения в работе с цветом, формой, перспективой и впечатлением зрителя. Раздел показывает, что художники могли отступать от натуралистического изображения, чтобы подчеркнуть движение, эмоцию, устройство предмета или самостоятельную выразительность формы.

В этом разделе выбранные стили сравниваются по общему плану: композиция, цветовая гамма, сюжет, передача пространства и характер мазка. Сравнительная таблица поможет заметить не только различия, но и возможные пересечения между направлениями. Такой способ анализа нужен, чтобы читатель мог обосновывать классификацию произведения конкретными признаками, а не полагаться лишь на первое впечатление.

Практическая часть посвящена разбору репродукций известных картин по заранее выбранным критериям. Для каждой работы фиксируются автор, название, дата создания и наблюдаемые особенности, после чего формулируется аргументированный вывод о её стиле. Такой анализ соединяет теоретические сведения с наблюдением и показывает, как применять понятия на конкретных примерах, учитывая, что классификация иногда бывает неоднозначной.

В этом пункте описывается подготовка итогового продукта — презентации или иллюстрированной брошюры о художественных стилях. Для каждого направления подбираются краткое описание и несколько репродукций с подписями, а сведения об авторах и датах сверяются с надёжными источниками. Отдельное внимание уделяется понятной структуре, читаемому оформлению и соблюдению авторских прав при использовании изображений.

В заключении кратко описывается, какие сведения удалось систематизировать и какие признаки оказались полезны для различения художественных стилей. Здесь соотносятся полученные результаты с поставленными задачами и отмечаются ограничения проекта, например сложность точного отнесения произведений на стыке направлений. Также указывается, как созданный справочник можно применять на уроках и при самостоятельном знакомстве с живописью.

В список включаются учебники, энциклопедии, музейные каталоги и электронные материалы, использованные при подготовке проекта. Для печатных изданий указываются автор, название, издательство и год публикации, для интернет-страниц — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение сведений о стилях, художниках и произведениях и отличить подтверждённые факты от личных наблюдений при анализе картин.