Во введении объясняется, почему вопрос о качествах политического лидера связан с жизнью общества, государственными решениями и гражданской ответственностью. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также уточняется, что исследование не поддерживает отдельные партии или политиков и строится на анализе понятий и проверяемых источников.

В этом пункте раскрываются понятия политического лидера и политического лидерства, объясняется различие между влиянием, официальной должностью и общественным авторитетом. Кратко рассматриваются основания лидерства и его проявления, чтобы задать теоретическую основу для дальнейшего анализа и не сводить оценку руководителя только к личной популярности.

Раздел знакомит читателя с конституционными основами государственного устройства и распределением полномочий между органами власти. На примере положений Конституции рассматривается, почему деятельность политического лидера ограничена законом и взаимодействием институтов, а также чем официальный статус отличается от личных политических заявлений.

Здесь формируется система критериев, применимая к оценке политического руководства: компетентность, ответственность, законность действий, способность объяснять решения и готовность к диалогу. Для каждого критерия приводится пояснение, позволяющее отличить наблюдаемые признаки деятельности от субъективных симпатий и непроверяемых характеристик.

В пункте рассматривается, как граждане участвуют в политической жизни через выборы, обращения, общественные обсуждения и получение информации. Объясняется, почему общественное мнение может влиять на повестку и оценку решений, но само по себе не заменяет правовые процедуры и проверку фактов.

Раздел посвящён поиску и проверке материалов о политическом лидерстве. В нём предлагается различать нормативные документы, учебные и научные публикации, новостные сообщения и мнения, проверять дату и автора, сопоставлять сведения и обращаться к первоисточнику, чтобы снизить риск ошибок и одностороннего представления темы.

В практической части участники применяют теоретические положения и составляют перечень критериев, по которым можно обсуждать деятельность политического лидера без привязки к партийным предпочтениям. Для каждого пункта указываются наблюдаемые признаки и возможные источники подтверждения, а спорные формулировки уточняются в ходе совместного обсуждения.

На этом этапе критерии оформляются в презентацию или памятку, рассчитанную на школьную аудиторию. Участники структурируют материал, добавляют ссылки на источники и готовят краткое выступление; затем проверяют, понятны ли формулировки, сбалансированы ли примеры и не воспринимается ли продукт как агитация.

В заключении обобщаются результаты анализа и формулируется ответ на вопрос о качествах политического лидера современной России с учётом закона, полномочий и общественной ответственности. Также отмечаются ограничения использованных источников и возможные направления дальнейшего изучения, например сравнение критериев лидерства в разных политических системах.

В список включаются Конституция Российской Федерации, учебник по обществознанию, нормативные правовые акты и проверенные учебные или научные публикации, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для электронных материалов — название, адрес страницы и дата обращения.