Во введении обозначаются тема проекта, её связь с нравственным выбором и причины интереса к философии Канта. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяются объект рассмотрения и способы работы с источниками. Также поясняется, почему для анализа выбрана именно идея категорического императива и какой результат предполагается получить.

Пункт знакомит с Иммануилом Кантом и интеллектуальной обстановкой эпохи Просвещения, в которой складывались его взгляды. Кратко рассматриваются значение разума и свободы для кантовской философии, а также место этики среди его идей. Этот контекст помогает понять, почему философ искал нравственный принцип, не зависящий от личной выгоды.

В разделе объясняется значение слова «императив» и проводится различие между двумя типами требований у Канта. На понятных примерах показывается, что гипотетическое правило зависит от поставленной цели, а категорическое претендует на безусловную обязательность. Различие важно для дальнейшего анализа того, что именно делает поступок нравственным.

Здесь рассматриваются формула всеобщего закона, требование относиться к человечеству как к цели и идея автономии разумной воли. Для каждой формулировки приводится краткое объяснение и устанавливается, какие стороны нравственного решения она раскрывает. Сопоставление помогает увидеть единство этих принципов, не сводя их к одной простой фразе.

Пункт раскрывает понятия, необходимые для понимания кантовской этики: долг, максима и добрая воля. Уточняется, как личное правило поступка соотносится с предполагаемым всеобщим законом и почему мотив имеет значение при моральной оценке. Разбор терминов предотвращает смешение кантовского подхода с оценкой поступка только по его результатам.

В практической части задаётся последовательность проверки поступка: описать ситуацию, сформулировать максиму, представить её всеобщей и оценить отношение к участникам как к самостоятельным личностям. Указываются критерии анализа и ограничения такого разбора. Единый алгоритм позволяет применять философские понятия последовательно, а не подбирать объяснение уже после оценки поступка.

В разделе анализируются ситуации, понятные школьной аудитории, например обман ради личной выгоды или выполнение обещания. Для каждого примера формулируется правило действия и проверяется, можно ли представить его всеобщим. Отдельно рассматривается, не превращает ли поступок другого человека лишь в средство, и поясняется обоснование оценки.

Этот пункт описывает создание итогового наглядного материала: презентации с ключевыми понятиями и таблицы разбора нравственных случаев. Определяются требования к точности терминов, понятности примеров и указанию использованных источников. Подготовленный продукт должен позволять аудитории проследить ход рассуждения и самостоятельно применить предложенный алгоритм.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Подводится итог объяснению основных формулировок императива и практическому разбору ситуаций, отмечаются возможности и трудности применения кантовского принципа. Здесь же обозначается, какие вопросы о долге, свободе и уважении к личности остаются предметом дальнейшего обсуждения.

В список включаются использованные первоисточники Канта, учебные издания по философии и проверенные справочные материалы. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для электронных публикаций — название и дата обращения. Этот раздел позволяет проверить факты и цитаты, оценить основу проекта и при необходимости продолжить изучение темы.