Во введении объясняется, почему кометы удобны для изучения процессов, происходящих под действием Солнца. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также описываются методы: работа с научно-просветительскими источниками, сравнение изображений и создание схемы. Здесь же уточняется, какой результат будет представлен аудитории.

В пункте описываются основные части кометы: ядро, кома и хвосты. Рассматриваются льды, пыль и газ, из которых состоит кометное вещество, и объясняется, почему активная кома возникает при приближении к Солнцу. Этот материал нужен, чтобы далее проследить путь частиц от поверхности ядра до хвостов и понять, на какие из них воздействуют разные силы.

Здесь раскрывается механизм передачи импульса фотонами и объясняется, как свет воздействует на пылевые частицы, покидающие кому. Рассматривается связь силы и ускорения с размером и массой пылинки, а также причина, по которой давление излучения способствует удалению пыли от Солнца. Пункт помогает отделить действие света от влияния потока заряженных частиц.

В пункте даётся определение солнечного ветра как потока заряженных частиц и рассматривается его взаимодействие с газом, выделяемым кометой. Объясняется, как образуются ионы и как переносимое солнечным ветром магнитное поле влияет на их движение. Эти сведения позволяют понять, почему ионный хвост обычно узкий и ориентирован от Солнца.

В этом разделе сопоставляются пылевой и ионный хвосты по составу, внешнему виду, механизму формирования и направлению. На примерах изображений комет показывается, что оба хвоста связаны с активностью ядра, но реагируют на разные воздействия. Сравнение закрепляет понятия из теоретической части и готовит основу для корректной схемы проекта.

Практическая часть начинается с подбора сведений о кометах и изображений, на которых различимы их хвосты. Информация сверяется по нескольким надёжным источникам, а наблюдаемые особенности соотносятся с механизмами давления света и солнечного ветра. В пункте фиксируются использованные материалы и критерии, по которым оценивается достоверность сведений.

Здесь описывается разработка наглядной модели: обозначаются ядро, кома, направление на Солнце, пылевой хвост и ионный хвост. Стрелками показываются воздействие излучения и поток солнечного ветра, а подписи помогают не смешивать два механизма. Схема должна быть физически корректной, понятной школьной аудитории и сопровождаться краткими пояснениями.

В пункте предлагается способ представить готовую схему и пояснить её аудитории. Краткое выступление строится от устройства кометы к образованию хвостов, затем отдельно раскрывает действие давления света и солнечного ветра. Также указываются основные наблюдения, ограничения выбранных изображений и вопросы, которые могут возникнуть при обсуждении результата.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с задачами проекта: уточняется, чем отличаются воздействия света и солнечного ветра, как они формируют пылевой и ионный хвосты и что показывает созданная схема. Отдельно отмечается, какие сведения удалось подтвердить по источникам и какие вопросы о поведении комет можно исследовать дальше.

В список включаются использованные учебники, справочные издания и проверенные материалы научных организаций о кометах, солнечном излучении и солнечном ветре. Для интернет-источников указываются автор или организация, название страницы и дата обращения. Перечень позволяет проверить фактические сведения и при необходимости найти дополнительные материалы для изучения темы.