В этом пункте объясняется, почему квазары представляют интерес для изучения космоса и какие вопросы возникают при попытке понять их необычную яркость. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются предмет исследования и выбранные способы работы с источниками. Введение помогает читателю увидеть связь темы с физикой и астрономией, а также понять, какие результаты будут представлены далее.

Раздел рассказывает, как радиоастрономы обнаружили компактные источники излучения и почему сначала их приняли за объекты, похожие на звёзды. На примере 3C 273 рассматривается роль спектральных наблюдений и красного смещения в установлении внегалактической природы квазаров. Здесь также вводятся основные признаки квазара и поясняется, что он является активным ядром галактики, а не отдельным типом звезды.

В пункте описывается центральная область квазара: сверхмассивная чёрная дыра и окружающий её газовый аккреционный диск. Объясняется, как гравитационное притяжение заставляет вещество двигаться по спирали, сталкиваться и нагреваться, прежде чем оно пересечёт горизонт событий. Материал помогает понять, почему именно падающее вещество, а не сама чёрная дыра, становится источником интенсивного излучения активного ядра.

Здесь рассматриваются основные способы передачи энергии от квазара: излучение аккреционного диска в разных диапазонах спектра и образование узких струй вещества — джетов. Поясняется, что спектр содержит линии химических элементов, а их ширина и смещение помогают изучать скорость и свойства газа. Раздел показывает, почему квазары наблюдают не только в видимом свете, но и с помощью радио-, рентгеновских и других телескопов.

Пункт посвящён тому, как расстояния и красное смещение связывают наблюдаемые квазары с прошлым Вселенной. Объясняется, что свет далёкого объекта путешествует миллиарды лет, поэтому телескопы показывают квазар таким, каким он был в раннюю эпоху космоса. Также описывается, как анализ спектра позволяет изучать газ между галактиками и условия, существовавшие вокруг молодых галактик.

В практической части выбираются несколько квазаров, для которых доступны проверяемые опубликованные сведения, и создаётся сравнительная таблица. В неё включаются названия объектов, красное смещение и особенности наблюдений; численные значения сопровождаются указанием источника. Сравнение помогает увидеть, что квазары различаются по наблюдаемым характеристикам, и применить теоретические понятия к реальным астрономическим объектам.

В этом разделе на примере опубликованного спектра показывается, как распознают спектральные линии и обнаруживают их смещение относительно лабораторных значений. Учащиеся отмечают характерные особенности спектра и объясняют, какие выводы из него можно сделать, не выходя за пределы доступных данных. Результат представляется в виде подписанной схемы, таблицы или диаграммы, чтобы ход анализа был понятен аудитории.

В заключении кратко соотносятся полученные сведения с поставленной целью: подводится итог объяснению природы квазаров, роли чёрной дыры и механизмов излучения. Отдельно отмечается, что удалось выяснить при сравнении объектов и разборе спектра, а также какие ограничения есть у использованных данных. Этот пункт помогает собрать основные результаты в связный ответ и обозначить вопросы, которые можно изучать дальше.

В списке указываются учебники, энциклопедические материалы и проверенные публикации, использованные при подготовке теоретической и практической частей. Для интернет-источников необходимо привести название страницы или материала, организацию либо автора и дату обращения; для книг и статей — основные библиографические сведения. Аккуратный список позволяет проверить факты о квазарах, найти исходные данные и отличить подтверждённые сведения от предположений.