В разделе объясняется, почему биографии русских классиков нельзя ограничивать датами жизни и названиями произведений. Формулируются тема, цель и основные вопросы проекта, а также уточняется значение слова «малоизвестный»: речь идёт не о сенсационных слухах, а о достоверных деталях, редко обсуждаемых на обычном уроке литературы.

Здесь устанавливаются правила отбора материала: факт должен иметь конкретного автора, дату, событие или документальное подтверждение. Раздел помогает отличить биографическую деталь от литературного вымысла, анекдота или популярной интернет-легенды. Также описываются критерии значимости факта для понимания личности и творчества писателя.

Пункт посвящён малоизвестным сторонам биографии Пушкина: его работе с историческими материалами, поездке по местам Пугачёвского восстания, интересу к фольклору и журналистской деятельности. Факты рассматриваются в связи с конкретными произведениями, чтобы показать, как личный опыт и исследовательская работа отражались в литературе.

В разделе сопоставляются жизненные обстоятельства Михаила Лермонтова и Николая Гоголя. Рассматриваются художественные способности Лермонтова, его кавказские впечатления, зарубежные поездки Гоголя, интерес к фольклору и итальянский период. Материал показывает, как география жизни, культурная среда и личные наблюдения влияли на образы и темы писателей.

Пункт раскрывает круг занятий писателей, выходивший за пределы художественной литературы. Рассматриваются исторические исследования Пушкина, живопись Лермонтова, педагогика Толстого, медицина Чехова и европейские литературные связи Тургенева. Такие сведения позволяют увидеть классиков как образованных людей, участвовавших в интеллектуальной жизни своего времени.

В этом разделе описывается практический алгоритм проверки: поиск первоначального свидетельства, сравнение нескольких биографий, обращение к письмам и мемуарам, уточнение дат и контекста. Отдельно объясняется, почему популярный сайт или цитата без ссылки не могут считаться достаточным подтверждением. Итогом становится таблица надёжности каждого выбранного факта.

Здесь собранные сведения распределяются по категориям: образование, путешествия, профессии, художественные занятия, общественная деятельность и связь с произведениями. Для каждого факта создаётся карточка с именем автора, кратким комментарием, датой или обстоятельством и библиографической ссылкой. Такой формат делает материал удобным для чтения, сравнения и презентации.

Раздел посвящён подготовке итогового выступления: выбору последовательности слайдов, соотношению текста и иллюстраций, устному комментарию и ответам на вопросы. Объясняется, как подписывать портреты, рукописи и музейные изображения, оформлять цитаты и указывать источники. Практические рекомендации помогают представить материал ясно и избежать заимствований без ссылки.

В заключении обобщаются результаты отбора и проверки малоизвестных фактов о русских классиках. Показывается, что необычные сведения ценны не сами по себе, а благодаря способности раскрывать связи между биографией, исторической эпохой, личными интересами и художественным методом автора. Также обозначаются возможности дальнейшего расширения справочника новыми писателями и источниками.

В последнем разделе приводятся все использованные источники: академические биографии, собрания писем, мемуары современников, литературоведческие исследования, каталоги музеев и электронные ресурсы библиотек. Записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте и годе публикации либо точную ссылку на цифровой материал.